附录：各类考核评分标准表 PBL案例作业报告评分标准 评分标准 观测点 A(100J B(85) c(70) D50) 各主要工种工程的施工 各主要工种工程的施工工艺 各主要工种工程的施工工艺及 各主要工种工程的施工工艺及 各主要工种工程的施工工艺及其原 工艺及其原理，工程项 及其原理，工程项目科学合理 其原理，工程项目科学合理的 其原理，工程项目科学合理的施 理，工程项目科学合理的施工组织 目科学合理的施工组织 的施工组织原理表述正确。 施工组织原理表述比较正确。 工组织原理表述基本正确。 原理表述错误较多。 原理掌握程度 解决问题的方案正确及 方案分析过程完整，科学可 方案分析过程较完整，较科学 方案分析过程基本完整，基本科 方案分析过程不完整，缺乏可行性 科学合理性 行，有理有据，条理层次清晰： 可行，有较充分依据，条理层 学可行，有理有据，条理层次基 及依据，条理层次不清晰：理论计算 理论计算过程完整，公式引用 次较清晰：理论计算过程较完 本清晰：理论计算过程基本完 过程不完整，公式引用及作图错误 及作图正确规范，结果正确： 整，公式引用及作图较正确规 整，公式引用及作图基本正确规 较多且不规范，结果错误较多：未能 合理地考虑了其对社会、健 范，结果较正确：较为合理地 范，结果基本正确：基本合理地 合理地考虑其对社会、健康、安全、 康、安全、法律、文化、环境 考虑了其对社会、健康、安全、 考虑了其对社会、健康、安全、 法律、文化、环境以及社会可持续发 以及社会可持续发展的影响。 法律、文化、环境以及社会可 法律、文化、环境以及社会可持 展的影响。 持续发展的影响。 续发展的影响。 作业完成态度、规范性 按时完成，版面整洁美观，符 按时完成，版面较整洁美观， 按时完成，版面整洁美观度一 后期补交，版面整洁美观度较差，符 及贯彻国家标准规范意 号、单位等按规范要求执行： 主要符号、单位按照规范执行： 般，部分符号、单位按照规范执 号、单位等不按照规范执行：不能正 识。 能正确、全面地引用相应施工 能较正确、全面地引用相应施 行：基本能正确、全面地引用相 确、全面地引用相应施工标准/规 标准/规范。 工标准/规范。 应施工标准/规范。 范。9 附录：各类考核评分标准表 PBL 案例作业报告评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 各主要工种工程的施工 工艺及其原理，工程项 目科学合理的施工组织 原理掌握程度 各主要工种工程的施工工艺 及其原理，工程项目科学合理 的施工组织原理表述正确。 各主要工种工程的施工工艺及 其原理，工程项目科学合理的 施工组织原理表述比较正确。 各主要工种工程的施工工艺及 其原理，工程项目科学合理的施 工组织原理表述基本正确。 各主要工种工程的施工工艺及其原 理，工程项目科学合理的施工组织 原理表述错误较多。 解决问题的方案正确及 科学合理性 方案分析过程完整，科学可 行，有理有据，条理层次清晰； 理论计算过程完整，公式引用 及作图正确规范，结果正确； 合理地考虑了其对社会、健 康、安全、法律、文化、环境 以及社会可持续发展的影响。 方案分析过程较完整，较科学 可行，有较充分依据，条理层 次较清晰；理论计算过程较完 整，公式引用及作图较正确规 范，结果较正确；较为合理地 考虑了其对社会、健康、安全、 法律、文化、环境以及社会可 持续发展的影响。 方案分析过程基本完整，基本科 学可行，有理有据，条理层次基 本清晰；理论计算过程基本完 整，公式引用及作图基本正确规 范，结果基本正确；基本合理地 考虑了其对社会、健康、安全、 法律、文化、环境以及社会可持 续发展的影响。 方案分析过程不完整，缺乏可行性 及依据，条理层次不清晰；理论计算 过程不完整，公式引用及作图错误 较多且不规范，结果错误较多；未能 合理地考虑其对社会、健康、安全、 法律、文化、环境以及社会可持续发 展的影响。 作业完成态度、规范性 及贯彻国家标准规范意 识。 按时完成，版面整洁美观，符 号、单位等按规范要求执行； 能正确、全面地引用相应施工 标准/规范。 按时完成，版面较整洁美观， 主要符号、单位按照规范执行； 能较正确、全面地引用相应施 工标准/规范。 按时完成，版面整洁美观度一 般，部分符号、单位按照规范执 行；基本能正确、全面地引用相 应施工标准/规范。 后期补交，版面整洁美观度较差，符 号、单位等不按照规范执行；不能正 确、全面地引用相应施工标准/规 范