东莞理工学院：土木工程专业《土木工程施工》课程教学大纲

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《土木工程施工》教学大纲课程名称：土木工程施工课程类别（必修选修）；选修（限选）课程英文名称：Civil Engineering Construction 总学时周学时/学分：64/4/4 其中实验/实践学时：0 先缘课程：土木工程制图、房屋建筑学、工程测量、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土力学、工程地质后续课程支撑：建筑工程造价、毕业设计授课时间：星期一/3-4节/1-16周：星期三/1-2节/1-16周授课地点：松山湖校区/7B-302 授课对象：2019级土木工程（结构工程）1-2班开课学院：生态环境与建筑工程学院任课款师姓名职称：艾心荧副教授答疑时间、地点与方式：(1)课堂：每次课前、课间及课后，在教室进行现场答疑：(2)课外线上：通过邮件、QQ及微信等网络通信方式进行答疑：(3)课外线下：每四下午5-6节学生可到12G303进行集中答疑。课程考核方式：开卷()闭卷（√）课程论文()其它（) 使用教材：毛鹤琴主编.土木工程施工（第5版），武汉：武汉理工大学大学出版社，2018. 课程简介：《土木工程施工》是土木工程专业的一门核心专业课程，主要内容包括土木工程施工技术和施工组织的客观规律，土木工程建设中各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理以及工程项目建设中的新技术、新材料、新工艺、新方法的发展和应用。通过本课程的学习，使学生能较好地学握土木工程施工技术与施工组织管理等方面的基本知识和技能，初步具有分析处理施工技术问题和进行施工组织安排的能力，为毕业后从事土木工程设计、施工及组织管理等工作奠定良好基础。课程救学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1： 2.设计开发解决方案：能够设计（开发）针对土 2.3能够对特定土木工程进行方案设计、结构体系理解并掌握土木工程建设中各主要工种工程的施工工艺流木工程领域复杂工程问题的解决方案，设计（开设计或施工组织设计，绘制或编制详细、具体的设程及原理，施工方案及方法，工程质量及安全技术措施：具发)满足土木工程特定需求的体系、结构、构件计或施工方案。备分析处理土木工程施工技术问题的初步能力。 (节点)或者施工方案，并能够在设计环节中体现

1 《土木工程施工》教学大纲课程名称：土木工程施工课程类别（必修/选修）：选修（限选）课程英文名称：Civil Engineering Construction 总学时/周学时/学分：64/4/4 其中实验/实践学时：0 先修课程：土木工程制图、房屋建筑学、工程测量、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土力学、工程地质后续课程支撑：建筑工程造价、毕业设计授课时间：星期一/3-4 节/1-16 周；星期三/1-2 节/1-16 周授课地点：松山湖校区/ 7B-302 授课对象： 2019 级土木工程（结构工程）1~2 班开课学院：生态环境与建筑工程学院任课教师姓名/职称：艾心荧/副教授答疑时间、地点与方式：（1）课堂：每次课前、课间及课后，在教室进行现场答疑；（2）课外线上：通过邮件、QQ 及微信等网络通信方式进行答疑；（3）课外线下：每四下午 5-6 节学生可到 12G303 进行集中答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：毛鹤琴主编. 土木工程施工（第 5 版）. 武汉：武汉理工大学大学出版社，2018. 课程简介：《土木工程施工》是土木工程专业的一门核心专业课程，主要内容包括土木工程施工技术和施工组织的客观规律，土木工程建设中各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理以及工程项目建设中的新技术、新材料、新工艺、新方法的发展和应用。通过本课程的学习，使学生能较好地掌握土木工程施工技术与施工组织管理等方面的基本知识和技能，初步具有分析处理施工技术问题和进行施工组织安排的能力，为毕业后从事土木工程设计、施工及组织管理等工作奠定良好基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标 1：理解并掌握土木工程建设中各主要工种工程的施工工艺流程及原理，施工方案及方法，工程质量及安全技术措施；具备分析处理土木工程施工技术问题的初步能力。 2.3 能够对特定土木工程进行方案设计、结构体系设计或施工组织设计，绘制或编制详细、具体的设计或施工方案。 2. 设计/开发解决方案：能够设计（开发）针对土木工程领域复杂工程问题的解决方案，设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构、构件（节点）或者施工方案，并能够在设计环节中体现

2.4在解决复杂土木工程问题的设计方案、施工方创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以案中，能综合考虑权衡考虑安全、健康、法律、文及环境等因素。化及环境等制约因素并做出决策，并体现出一定的创新性。目标2：理解并掌握施工组织与管理的基本原理和方法（流水施工、 9.2能够运用工程管理知识与经济决策方法对土网络计划技术)，单位工程施工组织设计的编制：了解施工 9.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决木工程项目进行有效组织和科学管理，并能领导组织总设计：能综合运用本课程专业知识，针对工程施工实策方法，并能在多学科环境中应用。不同学科组成的项目组共同实现项目预期目标。际编写施工方案与单位工程施工组织设计：具备分析处理施工组织管理问题的初步能力。目标3： 5.工程与社会：能够基于土木工程相关的背景知能针对具体施工方案与单位工程施工组织设计，评价其科 5.1依据国家及大湾区土木工程领域的相关技术识和标准进行合理分析，评价专业工程实践（设学合理性（包括其对经济、社会发展和环境等方面的影响），标准、规范规程、产业政策和法律法规，能理解土计、施工、运行)和复杂工程问题解决方案对社分析影响施工质量等关键环节的主要因素，并提出解决对木工程项目方案对社会、健康、安全、法律、文化、会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持策，并能进行施工方案性问题的探讨和技术经济性评价。环境、社会可持续发展等方面的影响。续发展的影响，并理解土木工程师应承担的责任。目标4： 6.2理解并能在工程实践中自觉遵守土木工程师 6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业了解常见的土木工程施工标准/规范，具备基本的工程意的职业道德和行为规范，尤其是工程师所肩负的发展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，识，理解工程师应具备的职业道德及伦理规范，公众安全与健康的责任，遵守相关法律法规、专业能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行规范及标准，并能够在工程实践中自觉履行责任。为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。理论教学进程表学敢学模式周授课数支撑课次散学主题时教学内容（重点、难点、课程思政融入点） (钱上/线教学方法作业安排师数下) 程目标 2

2 2.4 在解决复杂土木工程问题的设计方案、施工方案中，能综合考虑权衡考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素并做出决策，并体现出一定的创新性。创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。目标 2：理解并掌握施工组织与管理的基本原理和方法（流水施工、网络计划技术），单位工程施工组织设计的编制；了解施工组织总设计；能综合运用本课程专业知识，针对工程施工实际编写施工方案与单位工程施工组织设计；具备分析处理施工组织管理问题的初步能力。 9.2 能够运用工程管理知识与经济决策方法对土木工程项目进行有效组织和科学管理，并能领导不同学科组成的项目组共同实现项目预期目标。 9. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。目标 3：能针对具体施工方案与单位工程施工组织设计，评价其科学合理性（包括其对经济、社会发展和环境等方面的影响），分析影响施工质量等关键环节的主要因素，并提出解决对策，并能进行施工方案性问题的探讨和技术经济性评价。 5.1 依据国家及大湾区土木工程领域的相关技术标准、规范规程、产业政策和法律法规，能理解土木工程项目方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境、社会可持续发展等方面的影响。 5. 工程与社会：能够基于土木工程相关的背景知识和标准进行合理分析，评价专业工程实践（设计、施工、运行）和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响，并理解土木工程师应承担的责任。目标 4：了解常见的土木工程施工标准/规范，具备基本的工程意识，理解工程师应具备的职业道德及伦理规范， 6.2 理解并能在工程实践中自觉遵守土木工程师的职业道德和行为规范，尤其是工程师所肩负的公众安全与健康的责任，遵守相关法律法规、专业规范及标准，并能够在工程实践中自觉履行责任。 6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式 (线上/线下) 教学方法作业安排支撑课程目标

土木工程施工的课程性质、研究对象、任务、内容，以及我国土木工程施工发展概况：思政作业1：至少观看1集记录片《超课程思政融入点：通过介绍国内五大重点尖端工级工程》，积极参与优学院课程平台发目标4 程项目（港珠澳大桥、上海中心大厦、北京地铁布的讨论获得积分，主题：中国建造一，绪论：土方工课堂讲授/ 艾心荧 2 网络等)，培养学生的民族自豪感与大国工匠精线上世界第一！)：程概述互动讨论神，增进专业热情。土方工程的内容、施工要求及特点：土的工程分复习/预习SPOC平台学习资料PPT、类及性质：土方边坡定义及留设原则（重点）：目标1 视频、小节练习)，巩固重、难知识点场地设计标高的确定和调整（难点）复习/预习SPOC平台学习资料PPT、场地设计标高土方量计算的基本方法（难点）：场地土方量计课堂讲授/ 目标1 艾心荧 2 线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点及土方量计算算（重难点）互动讨论查阅资料，完成PBL案例问题1解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告1 目标3 土方调配（难点）：基坑验槽的流程、要点、方课堂讲授/ 土方调配艾心荧 2 线上复习/预习SPOC平台学习资料(PPT 法（重点）互动讨论目标1 视频、小节练习)，巩固重、难知识点土方边坡留设原则：土壁塌方的原因及防治措施复习/预习SPOC平台学习资料(PPT 土方边坡与基课堂讲授/ 目标1 艾心荧 (重点)：一般沟槽、（深）基坑的支撑方式及适线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点坑支护互动讨论用条件（难点）查阅资料，完成PBL案例问题2解决目标3 人工降水的方法类别、特点及适用条件：轻型井方案，提交PBL案例作业报告2 目标3 课堂讲授/ 3 施工降排水艾心荧 2 点系统的设计与施工（难点）：流砂成因及防治线上复习/预习SPOC平台学习资料科(PPT、互动讨论目标1 方法（里点）视频、小节练习)，巩固重、难知识点土方的填筑与填土的要求，压实方法（重点）：土方工程机械复习/预习SPOC平台学习资料PPT、课堂讲授/ 目标1 3 压实、土方工艾心荧 2 的类型及性能：提高士方工程机械生产率的措施线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点互动讨论程的机械化施 (难点) 查阅资料，完成PBL案例问题3解决目标3

3 1 绪论；土方工程概述艾心荧 2 土木工程施工的课程性质、研究对象、任务、内容，以及我国土木工程施工发展概况；课程思政融入点：通过介绍国内五大重点尖端工程项目（港珠澳大桥、上海中心大厦、北京地铁网络等），培养学生的民族自豪感与大国工匠精神，增进专业热情。线上课堂讲授 / 互动讨论思政作业 1：至少观看 1 集记录片《超级工程》，积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：中国建造—，世界第一！）；目标 4 土方工程的内容、施工要求及特点；土的工程分类及性质；土方边坡定义及留设原则（重点）；场地设计标高的确定和调整（难点）复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 1 场地设计标高及土方量计算艾心荧 2 土方量计算的基本方法（难点）；场地土方量计算（重难点）线上课堂讲授 / 互动讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 1 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 1 目标 3 2 土方调配艾心荧 2 土方调配（难点）；基坑验槽的流程、要点、方法（重点）线上课堂讲授 / 互动讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 2 土方边坡与基坑支护艾心荧 2 土方边坡留设原则；土壁塌方的原因及防治措施（重点）；一般沟槽、(深)基坑的支撑方式及适用条件（难点）线上课堂讲授 / 互动讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 2 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 2 目标 3 3 施工降排水艾心荧 2 人工降水的方法类别、特点及适用条件；轻型井点系统的设计与施工（难点）；流砂成因及防治方法（重点）线上课堂讲授 / 互动讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 3 土方的填筑与压实、土方工程的机械化施艾心荧 2 填土的要求，压实方法（重点）；土方工程机械的类型及性能；提高土方工程机械生产率的措施（难点）线上课堂讲授 / 互动讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 3 解决目标 3

课程思政融入点：介绍火神山、雷神山医院的建方案，提交PBL案例作业报告3 设背景及意义，分析工程建设重难点，介绍代表思政作业2：搜集火神山、雷神山医院性建设者的典型事迹，培养学生的民族自豪感和建设中工程人员攻坚克难、奋勇拼搏的家国情怀，引导其树立良好的人生观和价值观。目标4 事迹，积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：中国建造的脊粱。混凝土预制桩的预制、起吊、运输、堆放，及施复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、混凝土预制桩课堂讲授/ 目标1 4 艾心荧 2 工工艺（靈点）（锤击法、静力压桩、振动沉桩、线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点施工工艺互动讨论射水沉桩) 查阅资料，完成PBL案例问题4解决目标3 干作业与泥浆护壁成孔灌注桩（重点），爆扩成方案，提交PBL案例作业报告4 目标3 灌注桩施工工课堂讲授/ 艾心荧 2 孔与人工挖孔灌注桩的施工工艺：套管成孔灌注线上复习/预习SPOC平台学习资料(PPT 艺及治理措施互动讨论目标1 桩的施工工艺及常见事故的分析和处理（难点）视频、小节练习)，巩固重、难知识点复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、砌体材料的分类、性能及要求：砖、中小型砌块目标1 砌筑施工工艺课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点艾心荧砌体的施工工艺、组砌原侧、质量要求与控制措线上及质量措施互动讨论查阅资料，完成PBL案例问题5解决施（难点）目标3 方案，提交PBL案例作业报告5 复习/预习SPOC平台学习资科(PPT、脚手架的类型、构造、适用范围，搭设和使用要目标1 脚手架与垂直课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 5 艾心荧求（重点）：常用垂直运输设施的类别、构造、线上运输互动讨论查阅资料，完成PBL案例问题6解决选用与布置要求目标3 方案，提交PBL案例作业报告6 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、钢筋的种类、钢筋的种类、性能，进场检验（重点）：钢筋的课堂讲授/ 目标1 6 艾心荧线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点性能与连接连接方法及工艺质量要求（难点）互动讨论查阅资料，完成PBL案例问题7解决目标3 钢筋下料与加钢筋的配料（难点），代换及加工（重点）：植课堂讲授/ 方案，提交PBL案例作业报告7 目标3 6 艾心荧线上筋施工互动讨论复习/预习SPOC平台学习资料PPT、目标1

4 工课程思政融入点：介绍火神山、雷神山医院的建设背景及意义，分析工程建设重难点，介绍代表性建设者的典型事迹，培养学生的民族自豪感和家国情怀，引导其树立良好的人生观和价值观。方案，提交 PBL 案例作业报告 3 思政作业 2：搜集火神山、雷神山医院建设中工程人员攻坚克难、奋勇拼搏的事迹，积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：中国建造的脊梁。目标 4 4 混凝土预制桩施工工艺艾心荧 2 混凝土预制桩的预制、起吊、运输、堆放，及施工工艺（重点）（锤击法、静力压桩、振动沉桩、射水沉桩）线上课堂讲授 / 互动讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 4 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 4 目标 3 4 灌注桩施工工艺及治理措施艾心荧 2 干作业与泥浆护壁成孔灌注桩（重点），爆扩成孔与人工挖孔灌注桩的施工工艺；套管成孔灌注桩的施工工艺及常见事故的分析和处理（难点）线上课堂讲授 / 互动讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 5 砌筑施工工艺及质量措施艾心荧 2 砌体材料的分类、性能及要求；砖、中小型砌块砌体的施工工艺、组砌原则、质量要求与控制措施（难点）线上课堂讲授 / 互动讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 5 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 5 目标 3 5 脚手架与垂直运输艾心荧 2 脚手架的类型、构造、适用范围，搭设和使用要求（重点）；常用垂直运输设施的类别、构造、选用与布置要求线上课堂讲授 / 互动讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 6 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 6 目标 3 6 钢筋的种类、性能与连接艾心荧 2 钢筋的种类、性能，进场检验（重点）；钢筋的连接方法及工艺质量要求（难点）线上课堂讲授 / 互动讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 7 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 7 目标 3 6 钢筋下料与加工艾心荧 2 钢筋的配料（难点），代换及加工（重点）；植筋施工线上课堂讲授 / 互动讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、目标 1

视频、小节练习)，巩固重、难知识点复习/预习SPOC平台学习资料PPT、目标1 混凝土结构工模板的分类、构造及特点（重点）：模板的设计、课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点艾心荧 2 线下程（模板工程）安装及拆除（难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题8解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告8 混凝土原材料的类别、性能要求及检验：混凝土复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、混凝土制备及课堂讲授/ 目标1 艾心荧的和易性及强度：混凝土的施工配料（难点）：线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点运输小组讨论混凝土的搅拌与运输（里点）查阅资料，完成PBL案例问题9解决目标3 重点：砼浇筑的一般要求、成型方法类别、操作方案，提交PBL案例作业报告9 目标3 要点及适用条件：砼养护原理及方法：砼冬期施复习/预习SPOC平台学习资料PPT 目标1 工的原理、工艺要求及养护方法：砼质量检查要视频、小节练习)，巩固重、难知识点混凝土成型及求与方法：缺陷类别、成因及处理方法。课堂讲授/ 艾心荧 2 线下思政作业3：通过课外阅读（至少2个养护课程思政融入点：通过介绍由于施工质量不合格小组讨论典型工程事故案例)，积极参与优学院或管理不善导致的典型工程事故案例，分析事故目标4 课程平台发布的讨论获得积分，主题：产生原因及损失危害，培养学生作为工程师的工程师的职业道德与责任。责任意识，引导其树立良好的职业道德。预应力材料与预应力筋的材料、性能和加工方法：先张法施工课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、艾心荧线下目标1 机具设备（台座、张拉机具和夹具）（重点）小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点考试范围：土方工程、桩基工程、砌体结构工程、目标1 9 期中考试艾心荧 2 线上随堂考试混凝土结构工程目标3 预应力混凝土复习/预习SPOC平台学习资料科(PPT、目标1 工程（预应力先张法施工工艺（张拉程序、张拉应力控制、放课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点艾心荧线下材料与机具、张方法)（重难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题10解决目标3 先张法施工) 方案，提交PBL案例作业报告O 5

5 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 7 混凝土结构工程（模板工程）艾心荧 2 模板的分类、构造及特点（重点）；模板的设计、安装及拆除（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 8 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 8 目标 3 7 混凝土制备及运输艾心荧 2 混凝土原材料的类别、性能要求及检验；混凝土的和易性及强度；混凝土的施工配料（难点）；混凝土的搅拌与运输（重点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 9 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 9 目标 3 8 混凝土成型及养护艾心荧 2 重点：砼浇筑的一般要求、成型方法类别、操作要点及适用条件；砼养护原理及方法；砼冬期施工的原理、工艺要求及养护方法；砼质量检查要求与方法；缺陷类别、成因及处理方法。课程思政融入点：通过介绍由于施工质量不合格或管理不善导致的典型工程事故案例，分析事故产生原因及损失/危害，培养学生作为工程师的责任意识，引导其树立良好的职业道德。线下课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 思政作业 3：通过课外阅读（至少 2 个典型工程事故案例），积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：工程师的职业道德与责任。目标 4 8 预应力材料与机具艾心荧 2 预应力筋的材料、性能和加工方法；先张法施工设备（台座、张拉机具和夹具）（重点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 9 期中考试艾心荧 2 考试范围：土方工程、桩基工程、砌体结构工程、混凝土结构工程线上随堂考试目标 1 目标 3 9 预应力混凝土工程（预应力材料与机具、先张法施工）艾心荧 2 先张法施工工艺（张拉程序、张拉应力控制、放张方法）（重难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 10 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 0 目标 3

后张法施工设后张法施工锚具（重点）、张拉机具（重点）和课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、备艾心荧 2 线下目标1 设备小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、后张法施工工后张法施工工艺（张拉方法、张拉程序、张拉应目标1 2 课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 10 艺、无粘结预艾心荧力控制)（重难点）：无粘结预应力筋的制作、线下小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题10解决应力施工铺设与张拉目标3 方案，提交PBL案例作业报告10 起重机械与索起重机械的类型、构造及工作原理（重点）：辅课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资料PPT、 11 艾心荧 2 线下目标1 具设备助索具设备的类型、构造及工作原理。小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点构件吊装工艺（柱、吊车梁、屋架、天窗架及屋复习/预习SPOC平台学习资料科(PPT、单层工业厂房目标1 面板)（重点）：结构吊装方案（起重机的选择、课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 11 构件与结构吊艾心荧 2 线下开行路线及停机位置，结构吊装方法，构件的平小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题11解决装目标3 面布置与运输停放)（难点）方案，提交PBL案例作业报告11 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、装配式框架结装配式框架结构吊装特点、方案、安装方法及构目标1 课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 12 构与大跨度结艾心荧 2 件接头（重难点）：大跨度结构吊装方案类别及线下小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题12解决构吊装工艺目标3 方案，提交PBL案例作业报告12 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、卷材、涂膜和刚性防水屋面的所用材料种类及性课堂讲授/ 目标1 12 屋面防水工程艾心荧线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点能（靈点），施工方法及质量保证措施（难点）。小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题13解决目标3 卷材、水泥砂浆、冷胶料防水层和防水混凝土的方案，提交PBL案例作业报告13 目标3 防水机理，施工方法和质量要求（重难点）：止复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、课堂讲授/ 目标1 13 地下防水工程艾心荧 2 水堵漏技术及方法线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点小组讨论课程思政融入点：通过工程施工与生态环境保护思政作业4：通过课外阅读（至少5本目标3 之间的正反案例素材，引导学生树立良好的生态施工标准/规范)，积极参与优学院课程

6 10 后张法施工设备艾心荧 2 后张法施工锚具（重点）、张拉机具（重点）和设备线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 10 后张法施工工艺、无粘结预应力施工艾心荧 2 后张法施工工艺（张拉方法、张拉程序、张拉应力控制）（重难点）；无粘结预应力筋的制作、铺设与张拉线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 10 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 10 目标 3 11 起重机械与索具设备艾心荧 2 起重机械的类型、构造及工作原理（重点）；辅助索具设备的类型、构造及工作原理。线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 11 单层工业厂房构件与结构吊装艾心荧 2 构件吊装工艺（柱、吊车梁、屋架、天窗架及屋面板）（重点）；结构吊装方案（起重机的选择、开行路线及停机位置，结构吊装方法，构件的平面布置与运输停放）（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 11 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 11 目标 3 12 装配式框架结构与大跨度结构吊装艾心荧 2 装配式框架结构吊装特点、方案、安装方法及构件接头（重难点）；大跨度结构吊装方案类别及工艺线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 12 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 12 目标 3 12 屋面防水工程艾心荧 2 卷材、涂膜和刚性防水屋面的所用材料种类及性能（重点），施工方法及质量保证措施（难点）。线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 13 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 13 目标 3 13 地下防水工程艾心荧 2 卷材、水泥砂浆、冷胶料防水层和防水混凝土的防水机理，施工方法和质量要求（重难点）；止水堵漏技术及方法课程思政融入点：通过工程施工与生态环境保护之间的正反案例素材，引导学生树立良好的生态线下课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 思政作业 4：通过课外阅读（至少 5 本施工标准/规范），积极参与优学院课程目标 3

环境保护意识，深刻领悟就是绿水青山就是金山平台发布的讨论获得积分，主题：绿水银山。青山就是金山银山。课外施工现场目标1 13 艾心荧 0 线下参观体验参观考察报告参观目标3 施工组织基本原则：原始资料的主要内容及其在施工组织概述施工中的应用：施工准备工作的内容：施工组织课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、 13 与流水施工原艾心荧 2 线下目标2 设计的作用、分类及内容（重点）：流水施工的小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点理基本知识概念、特点及分类，主要参数及确定方法（难点）复习/预习SPOC平台学习资料(PPT 固定节拍流水的基本特点、组织方法、工期计算课堂讲授/ 目标2 14 固定节拍流水艾心荧 2 线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点及指示图表绘制（重难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题14解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告14 目标3 成倍节拍流水成倍节拍流水和分别流水的基本特点、组织方课堂讲授/ 14 艾心荧 2 线下复习/预习SPOC平台学习资科(PPT 和分别流水法、工期计算及指示图表绘制（重难点）小组讨论目标2 视频、小节练习)，巩固重、难知识点单、双代号网络图的构成要素、绘制原则及方法复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、双代号、单代课堂讲授/ 目标2 艾心荧 2 (重点)：单、双代号网络图的绘制及时间参数线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点号网络图小组讨论的计算（难点）查阅资料，完成PBL案例问题15解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告15 目标3 时标网络计划图的构图要素及判读时间参数（重复习/预习SPOC平台学习资料PPT、点)，绘制方法及步骤（难点）：网络计划优化目标2 时标网络计划视频、小节练习)，巩固重、难知识点原理及方法步骤：网络计划的控制。课堂讲授/ 15 及网络计划的艾心荧线下思政作业5：通过课外阅读（至少5本课程思政融入点：收集整理常见的土木工程施工小组讨论优化及控制施工标准/规范)，积极参与优学院课程标准/规范，按照常规施工顺序整理归类，强化学目标3 平台发布的讨论获得积分，主题：土木生贯彻执行国家标准/规范的意识。工程领域常见的施工标准规范

7 环境保护意识，深刻领悟就是绿水青山就是金山银山。平台发布的讨论获得积分，主题：绿水青山就是金山银山。 13 课外施工现场参观艾心荧 0 线下参观体验参观考察报告目标 1 目标 3 13 施工组织概述与流水施工原理基本知识艾心荧 2 施工组织基本原则；原始资料的主要内容及其在施工中的应用；施工准备工作的内容；施工组织设计的作用、分类及内容（重点）；流水施工的概念、特点及分类，主要参数及确定方法（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 14 固定节拍流水艾心荧 2 固定节拍流水的基本特点、组织方法、工期计算及指示图表绘制（重难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 查阅资料，完成 PBL 案例问题 14 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 14 目标 3 14 成倍节拍流水和分别流水艾心荧 2 成倍节拍流水和分别流水的基本特点、组织方法、工期计算及指示图表绘制（重难点）线下课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 15 双代号、单代号网络图艾心荧 2 单、双代号网络图的构成要素、绘制原则及方法（重点）；单、双代号网络图的绘制及时间参数的计算（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 查阅资料，完成 PBL 案例问题 15 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 15 目标 3 15 时标网络计划及网络计划的优化及控制艾心荧 2 时标网络计划图的构图要素及判读时间参数（重点），绘制方法及步骤（难点）；网络计划优化原理及方法步骤；网络计划的控制。课程思政融入点：收集整理常见的土木工程施工标准/规范，按照常规施工顺序整理归类，强化学生贯彻执行国家标准/规范的意识。线下课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 思政作业 5：通过课外阅读（至少 5 本施工标准/规范），积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：土木工程领域常见的施工标准/规范。目标 3

附录：各类考核评分标准表 PBL案例作业报告评分标准评分标准观测点 A(100J B(85) c(70) D50) 各主要工种工程的施工各主要工种工程的施工工艺各主要工种工程的施工工艺及各主要工种工程的施工工艺及各主要工种工程的施工工艺及其原工艺及其原理，工程项及其原理，工程项目科学合理其原理，工程项目科学合理的其原理，工程项目科学合理的施理，工程项目科学合理的施工组织目科学合理的施工组织的施工组织原理表述正确。施工组织原理表述比较正确。工组织原理表述基本正确。原理表述错误较多。原理掌握程度解决问题的方案正确及方案分析过程完整，科学可方案分析过程较完整，较科学方案分析过程基本完整，基本科方案分析过程不完整，缺乏可行性科学合理性行，有理有据，条理层次清晰：可行，有较充分依据，条理层学可行，有理有据，条理层次基及依据，条理层次不清晰：理论计算理论计算过程完整，公式引用次较清晰：理论计算过程较完本清晰：理论计算过程基本完过程不完整，公式引用及作图错误及作图正确规范，结果正确：整，公式引用及作图较正确规整，公式引用及作图基本正确规较多且不规范，结果错误较多：未能合理地考虑了其对社会、健范，结果较正确：较为合理地范，结果基本正确：基本合理地合理地考虑其对社会、健康、安全、康、安全、法律、文化、环境考虑了其对社会、健康、安全、考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发以及社会可持续发展的影响。法律、文化、环境以及社会可法律、文化、环境以及社会可持展的影响。持续发展的影响。续发展的影响。作业完成态度、规范性按时完成，版面整洁美观，符按时完成，版面较整洁美观，按时完成，版面整洁美观度一后期补交，版面整洁美观度较差，符及贯彻国家标准规范意号、单位等按规范要求执行：主要符号、单位按照规范执行：般，部分符号、单位按照规范执号、单位等不按照规范执行：不能正识。能正确、全面地引用相应施工能较正确、全面地引用相应施行：基本能正确、全面地引用相确、全面地引用相应施工标准/规标准/规范。工标准/规范。应施工标准/规范。范

9 附录：各类考核评分标准表 PBL 案例作业报告评分标准观测点评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理掌握程度各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述正确。各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述比较正确。各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述基本正确。各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述错误较多。解决问题的方案正确及科学合理性方案分析过程完整，科学可行，有理有据，条理层次清晰；理论计算过程完整，公式引用及作图正确规范，结果正确；合理地考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。方案分析过程较完整，较科学可行，有较充分依据，条理层次较清晰；理论计算过程较完整，公式引用及作图较正确规范，结果较正确；较为合理地考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。方案分析过程基本完整，基本科学可行，有理有据，条理层次基本清晰；理论计算过程基本完整，公式引用及作图基本正确规范，结果基本正确；基本合理地考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。方案分析过程不完整，缺乏可行性及依据，条理层次不清晰；理论计算过程不完整，公式引用及作图错误较多且不规范，结果错误较多；未能合理地考虑其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。作业完成态度、规范性及贯彻国家标准规范意识。按时完成，版面整洁美观，符号、单位等按规范要求执行；能正确、全面地引用相应施工标准/规范。按时完成，版面较整洁美观，主要符号、单位按照规范执行；能较正确、全面地引用相应施工标准/规范。按时完成，版面整洁美观度一般，部分符号、单位按照规范执行；基本能正确、全面地引用相应施工标准/规范。后期补交，版面整洁美观度较差，符号、单位等不按照规范执行；不能正确、全面地引用相应施工标准/规范

参观考察报告评分标准评分标准观测点 A(100) B(85) c(70) D(50) 各主要工种工程的施工工能正确识别现场存在的各主能较为正确地识别出现场存在基本能正确识别现场存在的各不能正确识别现场存在的各主要艺及其原理熟悉程度要工种工程的施工工艺及其的各主要工种工程的施工工艺主要工种工程的施工工艺及其工种工程的施工工艺及其原理：识原理：识别数量多。及其原理：识别数量较多。原理：识别数量少许。别数量很少。评价具体工程施工方案对能正确、全面评价具体工程能较正确、全面地评价具体工基本能正确、全面评价具体工程不能正确、全面评价具体工程施工社会、健康、安全、法律、施工方案对社会、健康、安程施工方案对社会、健康、安施工方案对社会、健康、安全、方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持全、法律、文化、环境以及社全、法律、文化、环境以及社会法律、文化、环境以及社会可持文化、环境以及社会可持续发展的续发展的影响的能力会可持续发展的影响。可持续发展的影响。续发展的影响。影响。 SP0C平台学习评分标准评分标准观测点 A(100) B(85) c(70) D(50J 在线学习时长、在线学习时长每章累计≥2小时：以“在线学习时长每章累计≥2小时：进度完成100%：章节练习题全部正确：课堂互动发言积极≥2次” 进度及练习成绩进度完成100%：章节练习题全部为基准，按实际完成累计时长、进度，练习正确率，以及课堂互动发言得分占比，课程平台系统自动进行正确：课堂互动发言积极≥2次。折算计分。备注：1)思政话题讨论根据优学院课程平台系统-讨论环节设定的发帖、点赞、回复等环节得分标准自动计分： 2)SP0C平台学习根据优学院课程平台系统设定的计分标准自动计分： 3)期中测验/期末考试按参考答案及评分标准进行评分。 10

10 参观考察报告评分标准观测点评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 各主要工种工程的施工工艺及其原理熟悉程度能正确识别现场存在的各主要工种工程的施工工艺及其原理；识别数量多。能较为正确地识别出现场存在的各主要工种工程的施工工艺及其原理；识别数量较多。基本能正确识别现场存在的各主要工种工程的施工工艺及其原理；识别数量少许。不能正确识别现场存在的各主要工种工程的施工工艺及其原理；识别数量很少。评价具体工程施工方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响的能力能正确、全面评价具体工程施工方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。能较正确、全面地评价具体工程施工方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。基本能正确、全面评价具体工程施工方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。不能正确、全面评价具体工程施工方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。 SPOC 平台学习评分标准观测点评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 在线学习时长、进度及练习成绩在线学习时长每章累计≥2 小时；进度完成 100%；章节练习题全部正确；课堂互动发言积极≥2 次。以“在线学习时长每章累计≥2 小时；进度完成 100%；章节练习题全部正确；课堂互动发言积极≥2 次” 为基准，按实际完成累计时长、进度，练习正确率，以及课堂互动发言得分占比，课程平台系统自动进行折算计分。备注：1）思政话题讨论根据优学院课程平台系统-讨论环节设定的发帖、点赞、回复等环节得分标准自动计分； 2）SPOC 平台学习根据优学院课程平台系统设定的计分标准自动计分； 3）期中测验/期末考试按参考答案及评分标准进行评分

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