《建筑结构》课程教学大纲 课程名称：建筑结构 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Building Structure 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验（实训、讨论等）学时：0 先修课程：建筑力学、建筑构造、建筑材料 授课时间：周三、周五/1-16周 授课地点：松山湖校区/7B209 授课对象：2015级建筑学 开课院系：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：潘东辉/副教授 联系电话：13412100769 Email:303037424@qq.com 答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可自由提问：平时学 生可到12G土木教研室进行答疑。 课程考核方式：开卷() 闭卷(V) 课程论文()其它（) 使用教材：《建筑结构》（第3版）·胡兴福，高等教育出版社，2013. 教学参考资料： []《全国1级注册建筑师执业资格考试备考速记全书：建筑结构》全国一级注册建筑师执业资格 考试研究组，北京科学技术出版社，2014. [2]结构全套图纸 课程简介：建筑结构主要内容包括混凝土结构、钢结构、砌体结构和结构抗震，主要研究混凝土 基本构件的受力性能、计算方法与构造要求等问题。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： 理论课部分： ■本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多 选)： 1.综合掌握建筑结构的基本类型与受力特 ■C1.具有运用数学和化学、生物学、物理学、力学 性： 等自然科学基础知识和环境工程专业知识的能力： 2.理解结构设计的基本步骤和方法： ■C2.具有设计与实施实验方案，数据分析、信息 3.理解建筑材料在结构设计中的作用，理 综合等能力： 解力的传递和效应，具备工程结构构件的初步分 口C3.具有工程实践所需技术、技巧及使用工具的 析能力： 能力： 4.掌握几种类型材料的结构构件的设计原 口C4.具有设计工程单元（设备）、流程或系统的 则和运用方法： 能力： 5.掌握结构施工图的识读与分析能力。 ■C5.具有项目管理、有效沟通与团队合作的能力： 口C6.具有发现、分析与解决复杂工程问题的能力： 口C7.能认清当前形势，了解工程技术对环境、社 会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力： 口C8.理解专业伦理及社会责任。 理论教学进程表 教学 周次 教学主题 时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 重点：建筑结构的类型，各类结构的优缺点 概论 3 及其应用和发展简况。 课堂讲授
《建筑结构》课程教学大纲 课程名称： 建筑结构 课程类别（必修/选修）： 必修 课程英文名称： Building Structure 总学时/周学时/学分：48/3/3 其中实验（实训、讨论等）学时：0 先修课程：建筑力学、建筑构造、建筑材料 授课时间：周三、周五/1-16 周 授课地点：松山湖校区/7B209 授课对象：2015 级建筑学 开课院系：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：潘东辉/副教授 联系电话：13412100769 Email:303037424@qq.com 答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学 生可到 12G 土木教研室进行答疑。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《建筑结构》（第 3 版）. 胡兴福，高等教育出版社，2013. 教学参考资料： [1] 《全国 1 级注册建筑师执业资格考试备考速记全书:建筑结构》 全国一级注册建筑师执业资格 考试研究组，北京科学技术出版社，2014. [2] 结构全套图纸 课程简介：建筑结构主要内容包括混凝土结构、钢结构、砌体结构和结构抗震，主要研究混凝土 基本构件的受力性能、计算方法与构造要求等问题。 课程教学目标 理论课部分： 1.综合掌握建筑结构的基本类型与受力特 性； 2.理解结构设计的基本步骤和方法； 3.理解建筑材料在结构设计中的作用，理 解力的传递和效应，具备工程结构构件的初步分 析能力； 4.掌握几种类型材料的结构构件的设计原 则和运用方法； 5.掌握结构施工图的识读与分析能力。 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： ■本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多 选）： ■C1.具有运用数学和化学、生物学、物理学、力学 等自然科学基础知识和环境工程专业知识的能力； ■C2. 具有设计与实施实验方案，数据分析、信息 综合等能力； □C3. 具有工程实践所需技术、技巧及使用工具的 能力； □C4. 具有设计工程单元（设备）、流程或系统的 能力； ■C5. 具有项目管理、有效沟通与团队合作的能力； □C6.具有发现、分析与解决复杂工程问题的能力； □C7. 能认清当前形势，了解工程技术对环境、社 会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； □C8.理解专业伦理及社会责任。 理论教学进程表 周次 教学主题 教学 时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 1 概论 3 重点：建筑结构的类型，各类结构的优缺点 及其应用和发展简况。 课堂讲授
难点：领会各类建筑结构的概念及其应用范 围。了解建筑结构的学习方法。 重点：多层与高层钢筋混凝土房屋结构体系 的概念、特点、适用范围。框架结构、剪力 多层钢筋混凝 墙结构、框架-剪力墙结构的受力特点及 课堂讲授 土框架结构 般构造要求。 难点：掌握多层与高层钢筋混凝土房屋结构 体系的概念、特点、适用范围。 重点：建筑钢材和混凝土的力学性能，砌体 34 结构材料的力 6 材料种类和砌体的力学性能。 课堂讲授 学性能 难点：理解混凝土的各项力学性能和强度指 标。 重点：建筑结构的类型及其优缺点，荷载分 建筑结构的设 类和荷载代表值，结构的功能和极限状态， 第一次作 5-6 计标准和设计 6 概率极限状态设计法实用设计表达式。 课堂讲授 业：共三 方法 难点：理解结构的功能及其极限状态的含 题 义。 重点：梁、板截面配筋的基本构造要求，梁 正截面受弯性能的试验研究分析，梁正截面 钢筋混凝土受 承载力计算的方法。受弯构件的变形验算， 第二次作 7~8 弯分析及正常 6 受弯构件裂缝宽度计算。 课堂讲授 业：共四 使用状态 难点：理解受弯构件的破坏过程，掌握梁正 题 截面承载力的计算。掌握受弯构件裂缝宽度 的计算方法和减小裂缝宽度 重点：受弯构件斜截面受剪破坏形态：斜截 面受剪承载力计算公式、计算方法：保证斜 910 钢筋混凝土构 6 截面受弯承载力的构造措施。 课堂讲授 件受剪 难点：掌握梁斜截面承载力的计算，理解纵 向钢筋的切断与弯起的基本原理。 重点：受压构件的构造要求：轴心受压构件 的破坏特征：轴心受压构件承载力计算。 第三次作 11~12 钢筋混凝土轴 6 难点：掌握受压构件的构造要求。理解轴心 课堂讲授 业：共四 心受力构件 受压构件的破坏特征。掌握轴心受压构件承 题 载力计算方法。 重点：现浇钢筋混凝土肋梁楼盖的结构布 钢筋混凝土梁 1314 置、受力特点、内力计算、构造要求。 板结构及平面 6 课堂讲授 难点：理解楼盖的传力途径，掌握梁、板和 表示法 柱的平位表示法。 重点：地震及其破坏作用：震级与烈度；建 15-16 地震作用和结 6 筑抗震设防。多层及高层钢筋混凝土房屋的 课堂讲授 构的抗震验算 抗震措施。 难点：理解抗震设防标准及抗震设防目标
难点：领会各类建筑结构的概念及其应用范 围。了解建筑结构的学习方法。 2 多层钢筋混凝 土框架结构 3 重点：多层与高层钢筋混凝土房屋结构体系 的概念、特点、适用范围。框架结构、剪力 墙结构、框架-剪力墙结构的受力特点及一 般构造要求。 难点：掌握多层与高层钢筋混凝土房屋结构 体系的概念、特点、适用范围。 课堂讲授 3~4 结构材料的力 学性能 6 重点：建筑钢材和混凝土的力学性能，砌体 材料种类和砌体的力学性能。 难点：理解混凝土的各项力学性能和强度指 标。 课堂讲授 5~6 建筑结构的设 计标准和设计 方法 6 重点：建筑结构的类型及其优缺点，荷载分 类和荷载代表值，结构的功能和极限状态， 概率极限状态设计法实用设计表达式。 难点：理解结构的功能及其极限状态的含 义。 课堂讲授 第一次作 业：共三 题 7~8 钢筋混凝土受 弯分析及正常 使用状态 6 重点：梁、板截面配筋的基本构造要求，梁 正截面受弯性能的试验研究分析，梁正截面 承载力计算的方法。受弯构件的变形验算， 受弯构件裂缝宽度计算。 难点：理解受弯构件的破坏过程，掌握梁正 截面承载力的计算。掌握受弯构件裂缝宽度 的计算方法和减小裂缝宽度 课堂讲授 第二次作 业：共四 题 9~10 钢筋混凝土构 件受剪 6 重点：受弯构件斜截面受剪破坏形态；斜截 面受剪承载力计算公式、计算方法；保证斜 截面受弯承载力的构造措施。 难点：掌握梁斜截面承载力的计算，理解纵 向钢筋的切断与弯起的基本原理。 课堂讲授 11~12 钢筋混凝土轴 心受力构件 6 重点：受压构件的构造要求；轴心受压构件 的破坏特征；轴心受压构件承载力计算。 难点：掌握受压构件的构造要求。理解轴心 受压构件的破坏特征。掌握轴心受压构件承 载力计算方法。 课堂讲授 第三次作 业：共四 题 13~14 钢筋混凝土梁 板结构及平面 表示法 6 重点：现浇钢筋混凝土肋梁楼盖的结构布 置、受力特点、内力计算、构造要求。 难点：理解楼盖的传力途径，掌握梁、板和 柱的平位表示法。 课堂讲授 15~16 地震作用和结 构的抗震验算 6 重点：地震及其破坏作用；震级与烈度；建 筑抗震设防。多层及高层钢筋混凝土房屋的 抗震措施。 难点：理解抗震设防标准及抗震设防目标。 课堂讲授
合计：48 成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准 权重 包括到堂情况、课堂讨论、完成作业情况，得分为四次作业的 平时考核 平均成绩。无故缺课一次，直接扣除平时总成绩的5分，扣完 20% 为止。 期中考试 按照期中考试成绩进行评价 20% 期末考核 按照期末考试成绩进行评价 60% 大纲编写时间：2017.9.01 系（专业）课程委员会审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（专业）课程委员会主任签名： 日期： 年 月日 注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、 分析、综合和评价)。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制 (http://jwc.dgut.edu.cn/) 3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训 4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉
合计： 48 成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准 权重 平时考核 包括到堂情况、课堂讨论、完成作业情况，得分为四次作业的 平均成绩。无故缺课一次，直接扣除平时总成绩的 5 分，扣完 为止。 20% 期中考试 按照期中考试成绩进行评价 20% 期末考核 按照期末考试成绩进行评价 60% 大纲编写时间：2017.9.01 系（专业）课程委员会审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（专业）课程委员会主任签名： 日期： 年 月 日 注：1、课程教学目标：请精炼概括 3-5 条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、 分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制 （http://jwc.dgut.edu.cn/） 3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训 4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉