《就业指导》教学大纲 课程名称：就业指导 课程类别（必修选修）：专业必修课 课程英文名称：Career Guidance 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验实贱学时：0 先修课程：《创业基础》、《认识实习》 后续课程支撑：《单业实习》、《生产实习》 授课时间：1-8周，周二5-6节 授课地点：松山湖校区6F403 授课对象：2019土木工程（结构工程）1班、2019士木工程（结构工程）2班、2019土木工程（结构工程)3班、2019土木工程（结构工程）4班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课救师姓名职称：王聘讲师 答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可自由提问：平时学生可到12G402-2进行答疑。 课程考核方式：开卷()闭卷()课程论文（)其它（√） 使用教材：任占忠，陈永利.大学生职业适应与就业指导，北京交通大学出版社，2013 教学参考资料：《高校毕业生就业手册》，广东高等教育出版社，2018年12月第六版， 《大学生职业规划与就业指导》，广东高等教育出版社，2005年9月第一版 课程简介：《就业指导》课是高校学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导。其任务是使学生学会依据社会发展、职业需求和个人特点 进行职业生涯设计的方法：通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想：掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶治高尚的职业 道德情操：形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念：掌握一定的求职技巧
《就业指导》教学大纲 课程名称：就业指导 课程类别（必修/选修）：专业必修课 课程英文名称：Career Guidance 总学时/周学时/学分：16/2/1 其中实验/实践学时：0 先修课程：《创业基础》、《认识实习》 后续课程支撑： 《毕业实习》、《生产实习》 授课时间：1-8 周，周二 5-6 节 授课地点：松山湖校区 6F-403 授课对象：2019土木工程（结构工程）1班、2019土木工程（结构工程）2班、2019土木工程（结构工程）3班、2019土木工程（结构工程）4班 开课学院：生态环境与建筑工程学院 任课教师姓名/职称：王鹏 讲师 答疑时间、地点与方式：课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学生可到 12G402-2 进行答疑。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ ） 课程论文（ ） 其它（√ ） 使用教材：任占忠，陈永利. 大学生职业适应与就业指导，北京交通大学出版社，2013. 教学参考资料：《高校毕业生就业手册》，广东高等教育出版社，2018 年 12 月第六版. 《大学生职业规划与就业指导》，广东高等教育出版社，2005 年 9 月第一版. 课程简介：《就业指导》课是高校学生必修的一门课程，旨在对学生进行职业生涯规划指导和就业指导。其任务是使学生学会依据社会发展、职业需求和个人特点 进行职业生涯设计的方法；通过了解社会、了解职业、了解自己，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业 道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；掌握一定的求职技巧
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 单业要求 目标1： 5.1具有正确的价值观、良好的道德品德与社会毕业要求6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展现 通过学习明确职业方向、锻炼职业素质、培责任感、基本的人文社会科学知识和健康的心状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并 养职业道德、职业个性、规划职业选择、职 业理想的基本知识与要求： 厘，了解中国国情与粤港澳大湾区特点，爱国遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社 奉献。 会。 旧标2： 6.2理解并能在工程实践中自觉遵守土木工程师毕业要求6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展现 的职业道德和行为规范，尤其是工程师所肩负状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并 指导学生提高职业道德实践能力，根据市场 的公众安全与健康的责任，遵守相关法律法遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社 儒求自主择业、依法从业能力、职业生涯设 规、专业规范及标准，并能够在工程实践中自会。 计能力，履行职业道德和责任。 觉履行责任。 目标3： 培养学生树立正确的职业理想，初步养成适 72能够组织协调团队成员开展工作，并能协调毕业要求7.个人和团队：在解决土木工程领域复杂工程问题时，能够 应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面 好与其他学科人员的关系来共同解决复杂土木 在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 素质的自觉性，掌握一定的求职技巧和能 工程问题。 力：培养学生的集体荣誉感和协作能力，在 协作的同时展现自身能力和价值。 理论教学进程表
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 通过学习明确职业方向、锻炼职业素质、培 养职业道德、职业个性、规划职业选择、职 业理想的基本知识与要求； 6.1具有正确的价值观、良好的道德品德与社会 责任感、基本的人文社会科学知识和健康的心 理，了解中国国情与粤港澳大湾区特点，爱国 奉献。 毕业要求6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展现 状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社 会。 目标 2： 指导学生提高职业道德实践能力， 根据市场 需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设 计能力，履行职业道德和责任。 6.2理解并能在工程实践中自觉遵守土木工程师 的职业道德和行为规范，尤其是工程师所肩负 的公众安全与健康的责任，遵守相关法律法 规、专业规范及标准，并能够在工程实践中自 觉履行责任。 毕业要求6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展现 状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并 遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社 会。 目标 3： 培养学生树立正确的职业理想，初步养成适 应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面 素质的自觉性，掌握一定的求职技巧和能 力；培养学生的集体荣誉感和协作能力，在 协作的同时展现自身能力和价值。 7.2 能够组织协调团队成员开展工作，并能协调 好与其他学科人员的关系来共同解决复杂土木 工程问题。 毕业要求7. 个人和团队：在解决土木工程领域复杂工程问题时，能够 在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 理论教学进程表
支排课程 周次 教学主题 授课数师 时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 学生学习预期成果 教学方法 作业安排目标 大学生就业与就业 重点：职业生涯规划指导：难点：无。 .了解大学生就业形势 指导 课程思政融入点：了解目前大学生就业情况， 及职业素质、道德等基本 国家的扶持政策以及未来发展的前景，树立正确知识： 王鹏 的世界观、人生观和价值观。 线上讲授 无 目标1 2. 就当前就业形势下如 何选择适合的职业以及如 何做就业规划。 求职材料的制作 .了解职业选择、职业规划 王鹏 2 重点：简历的制作： 每个学 等方面知识： 线上讲授 目标1 难点：规范的简历表达。 生制作 上.掌握简历的规范制作方 法。 份自 的求 职材 就业素质和心理的 重点：毕业生应具备的素质：难点：就业心理调.激发学生提高个人职业 推备 王鹏 2 节能力。 肢能素质和求职心理素 线上讲授 无 目标2 课程思政融入点：培养大学生良好健康的人格 质。 思想和服务意识。 求职面试技巧和面 重点：笔试、面试的技巧： 1.掌握求职的一些基本技 试经历分享 王鹏 难点：面试中常见的问题及回答技巧。 能和提升应对面试的能 线上讲授 无 目标2 课程思政融入点：知己知彼，提高技巧，树立自 历。 信，培养乐观心态。 职业适应及职业经 重点：就业初期的注意事项：难点：职业适应能.了解职业初期各种面临 5 历分享 王鹏 2 力培养。 的状况，培养学生的职业 线上讲授 无 目标1 道德和责任感
周次 教学主题 授课教师 学 时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 学生学习预期成果 教学方法 作业安排 支撑课程 目标 1 大学生就业与就业 指导 王鹏 2 重点：职业生涯规划指导；难点：无。 课程思政融入点：了解目前大学生就业情况， 国家的扶持政策以及未来发展的前景，树立正确 的世界观、人生观和价值观。 1. 了解大学生就业形势 及职业素质、道德等基本 知识； 2. 就当前就业形势下如 何选择适合的职业以及如 何做就业规划。 线上讲授 无 目标 1 2 求职材料的制作 王鹏 2 重点：简历的制作； 难点：规范的简历表达。 1. 了解职业选择、职业规划 等方面知识； 2. 掌握简历的规范制作方 法。 线上讲授 每个学 生制作 一份自 己的求 职材料 目标 1 3 就业素质和心理的 准备 王鹏 2 重点：毕业生应具备的素质；难点：就业心理调 节能力。 课程思政融入点：培养大学生良好健康的人格 思想和服务意识。 1. 激发学生提高个人职业 技能素质和求职心理 素 质。 线上讲授 无 目标 2 4 求职面试技巧和面 试经历分享 王鹏 2 重点：笔试、面试的技巧； 难点：面试中常见的问题及回答技巧。 课程思政融入点：知己知彼，提高技巧，树立自 信，培养乐观心态。 1. 掌握求职的一些基本技 能和提升应对面试的 能 力。 线上讲授 无 目标 2 5 职业适应及职业经 历分享 王鹏 2 重点：就业初期的注意事项；难点：职业适应能 力培养。 1. 了解职业初期各种面临 的状况，培养学生的职业 道德和责任感。 线上讲授 无 目标 1
创业基础知识及实 重点：了解创业的相关基础知识：难点：创业意1.了解创业相关基础知 践经验分享 识和创业精神。 识和初期创业基本流程。 目标1 王鹏 2 上.了解就业市场需求，培 线上讲授 无 养学生根据需求自主择业 的能力。 模拟面试 王鹏 重点：团队面试技巧及个人素质展现：难点：团， 明确自身能力和责任： 学生汇报与讨论 队角色定位与担当。 团队领导力培养。 无 目标3 摸拟面试 王鹏 重点：团队面试技巧及个人素质展现：难点：团1 明确自身能力和责任： 学生汇报与讨论 2 队角色定位与担当。 团队领导力培养。 无 目标3 合计：16 课程考核 评价依据及成绩比例(%) 序课程目标 支撑毕业要求指标点 考核内容 作业求职简历的制作 期末考核模拟面试 权重(%) 号 明确职业方向、锻炼职业素质、培养职业道德、职业 1 目标1 6.1 个性、规划职业选择、掌握职业理想的基本知识与要 30 20 50 求： 自觉提高职业道德实践能力，掌握自主择业、依法从 5.2 业能力、职业生涯设计的能力，履行职业道德和责 15 10 25 b 目标2 任
6 创业基础知识及实 践经验分享 王鹏 2 重点：了解创业的相关基础知识；难点：创业意 识和创业精神。 1. 了解创业相关基础知 识和初期创业基本流程。 2. 了解就业市场需求，培 养学生根据需求自主择业 的能力。 线上讲授 无 目标 1 7 模拟面试 王鹏 2 重点：团队面试技巧及个人素质展现；难点：团 队角色定位与担当。 1. 明确自身能力和责任； 2. 团队领导力培养。 学生汇报与讨论 无 目标 3 8 模拟面试 王鹏 2 重点：团队面试技巧及个人素质展现；难点：团 队角色定位与担当。 1. 明确自身能力和责任； 2. 团队领导力培养。 学生汇报与讨论 无 目标 3 合计： 16 课程考核 序 号 课程目标 支撑毕业要求指标点 考核内容 评价依据及成绩比例（%） 作业 权重（%） -求职简历的制作 期末考核-模拟面试 1 目标1 6.1 明确职业方向、锻炼职业素质、培养职业道德、职业 个性、规划职业选择、掌握职业理想的基本知识与要 求； 30 20 50 2 目标 2 6.2 自觉提高职业道德实践能力，掌握自主择业、依法从 业能力、职业生涯设计的能力，履行职业道德和责 任。 15 10 25
树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为 B 目标3 7.2 习惯，提高全面素质的自觉性，掌握一定的求职技巧 15 10 25 和能力：具备集体荣誉感和协作能力，在协作的同时 展现自身能力和价值。 合计 60 100 备注：根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课4课时(2次)，学生不得参加该课程的期终考核：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各 类考核评分标准表》。 大纲编写时间：2022.2.20 系（部）审查意见： 俄系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2022年2月23日
3 目标3 7.2 树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为 习惯，提高全面素质的自觉性，掌握一定的求职技巧 和能力；具备集体荣誉感和协作能力，在协作的同时 展现自身能力和价值。 15 10 25 合计 60 40 100 备注：根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 4 课时（2 次），学生不得参加该课程的期终考核；各类考核评价的具体评分标准见《附录：各 类考核评分标准表》。 大纲编写时间：2022.2.20 系（部）审查意见： 我系（专业）课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期：2022年2月23日
附录：各类考核评分标准表 作业-求职简历的制作评分标准 评分标准 观测点 90-100 80-89 60-79 0-59 简历制作能力掌握程度 简历制作清楚，方式正 简历制作比较清楚，方 简历制作基本清楚，方 简历表述不清，方式不正确 (权重0.7) 确。 式比较正确。 式基本正确。 简历作业完成态度 按时完成，制作工整、清 按时完成，制作较为一 按时完成，制作清晰 未交作业或后期补交，不能辨识 (权重0.3) 晰 般 模拟面试评分标准 评分标准 观测点 90-100 80-89 60-79 0-59 面试技巧掌握 完全掌握了面试的基本技巧 较好的掌握了面试的基本技巧 基本掌握了面试的基本技巧 未能掌握面试的基本技巧 程度（权重 0.7) 模式面试完成 按时完成：态度认真 按时完成：态度较为认真 按时完成：态度一般 未能参与模拟面试 与态度（权重 0.3) 备注：期末考试按参考答案及评分标准进行评分
附录：各类考核评分标准表 作业-求职简历的制作评分标准 观测点 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 简历制作能力掌握程度 （权重 0.7） 简历制作清楚，方式正 确。 简历制作比较清楚，方 式比较正确。 简历制作基本清楚，方 式基本正确。 简历表述不清，方式不正确 简历作业完成态度 （权重 0.3） 按时完成，制作工整、清 晰 按时完成，制作清晰 按时完成，制作较为一 般 未交作业或后期补交，不能辨识 模拟面试评分标准 观测点 评分标准 90-100 80-89 60-79 0-59 面试技巧掌握 程 度 （ 权 重 0.7） 完全掌握了面试的基本技巧 较好的掌握了面试的基本技巧 基本掌握了面试的基本技巧 未能掌握面试的基本技巧 模式面试完成 与态度（权重 0.3） 按时完成；态度认真 按时完成；态度较为认真 按时完成；态度一般 未能参与模拟面试 备注：期末考试按参考答案及评分标准进行评分
