东莞理工学院：土木工程专业《土木工程施工》课程教学大纲

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《土木工程施工)教学大纲课程名称：土木工程施工课程类别（必修选缘）：选修（限选）课程英文名称：Civil Engineering Construction 总学时/周学时/学分：64/44 其中实验/实践学时：0 先修课程：土木工程制图、房屋建筑学、工程测量、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土力学、工程地质后续课程支撑：建筑工程造价、毕业设计授课时间：星期三/1-2节/1-16周：星期五/1-2节1-16周授课地点：松山湖校区/7B303 授课对象：2019级士木工程（结构工程）34班开课学院：生态环境与建筑工程学院任课数师姓名职称：李佳/讲师答疑时间、地点与方式：(1)课堂：每次课前、课间及课后，在教室进行现场答疑：(2)课外线上：通过邮件、QQ及微信等网络通信方式进行答疑：(3)课外线下：每四下午5-6节学生可到12G304-2进行集中答疑。课程考核方式：开卷()闭卷(V)课程论文()其它() 使用教材：毛鹤琴主编.土木工程施工（第5版）.武汉：武汉理工大学大学出版社，2018 课程简介：《土木工程施工》是土木工程专业的一门核心专业课程，主要内容包括土木工程施工技术和施工组织的客观规律，土木工程建设中各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理以及工程项目建设中的新技术、新材料、新工艺、新方法的发展和应用。通过本课程的学习，使学生能较好地掌握土木工程施工技术与施工组织管理等方面的基本知识和技能，初步具有分析处理施工技术问题和进行施工组织安排的能力，为毕业后从事土木工程设计、施工及组织管理等工作奠定良好基础。课程散学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1： 2.3能够对特定土木工程进行方案设计、结构体系设计 2.设计开发解决方案：能够设计（开发）针对土理解并掌握土木工程建设中各主要工种工程的施工工或施工组织设计，绘制或编制详细、具体的设计或施工木工程领域复杂工程问题的解决方案，设计（开艺流程及原理，施工方案及方法，工程质量及安全技方案。发)满足土木工程特定需求的体系、结构、构件

1 《土木工程施工》教学大纲课程名称：土木工程施工课程类别（必修/选修）：选修（限选）课程英文名称：Civil Engineering Construction 总学时/周学时/学分：64/4/4 其中实验/实践学时：0 先修课程：土木工程制图、房屋建筑学、工程测量、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土力学、工程地质后续课程支撑：建筑工程造价、毕业设计授课时间：星期三/1-2 节/1-16 周；星期五/1-2 节/1-16 周授课地点：松山湖校区/ 7B-303 授课对象： 2019 级土木工程（结构工程）3~4 班开课学院：生态环境与建筑工程学院任课教师姓名/职称：李佳/讲师答疑时间、地点与方式：（1）课堂：每次课前、课间及课后，在教室进行现场答疑；（2）课外线上：通过邮件、QQ 及微信等网络通信方式进行答疑；（3）课外线下：每四下午 5-6 节学生可到 12G304-2 进行集中答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（）使用教材：毛鹤琴主编. 土木工程施工（第 5 版）. 武汉：武汉理工大学大学出版社，2018. 课程简介：《土木工程施工》是土木工程专业的一门核心专业课程，主要内容包括土木工程施工技术和施工组织的客观规律，土木工程建设中各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理以及工程项目建设中的新技术、新材料、新工艺、新方法的发展和应用。通过本课程的学习，使学生能较好地掌握土木工程施工技术与施工组织管理等方面的基本知识和技能，初步具有分析处理施工技术问题和进行施工组织安排的能力，为毕业后从事土木工程设计、施工及组织管理等工作奠定良好基础。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标 1：理解并掌握土木工程建设中各主要工种工程的施工工艺流程及原理，施工方案及方法，工程质量及安全技 2.3 能够对特定土木工程进行方案设计、结构体系设计或施工组织设计，绘制或编制详细、具体的设计或施工方案。 2. 设计/开发解决方案：能够设计（开发）针对土木工程领域复杂工程问题的解决方案，设计（开发）满足土木工程特定需求的体系、结构、构件

术措施：具备分析处理土木工程施工技术问题的初步 2.4在解决复杂土木工程问题的设计方案、施工方案 (节点)或者施工方案，并能够在设计环节中体现能力。中，能综合考虑权衡考虑安全、健康、法律、文化及环创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以境等制约因素并做出决策，并体现出一定的创新性。及环境等因素。目标2：理解并掌握施工组织与管理的基本原理和方法（流水施工、网络计划技术)，单位工程施工组织设计的编 92能够运用工程管理知识与经济决策方法对土木工 9.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决制：了解施工组织总设计：能综合运用本课程专业知程项目进行有效组织和科学管理，并能领导不同学科策方法，并能在多学科环境中应用。识，针对工程施工实际编写施工方案与单位工程施工组成的项目组共同实现项目预期目标。组织设计：具备分析处理施工组织管理问题的初步能力。目标3：能针对具体施工方案与单位工程施工组织设计，评价 5.工程与社会：能够基于土木工程相关的背景知 5.1依据国家及大湾区土木工程领域的相关技术标准、其科学合理性（包括其对经济、社会发展和环境等方识和标准进行合理分析，评价专业工程实践（设规范规程、产业政策和法律法规，能理解土木工程项目面的影响)，分析影响施工质量等关键环节的主要因计、施工、运行)和复杂工程问题解决方案对社方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境、社会可素，并提出解决对策，并能进行施工方案性问题的探会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持持续发展等方面的影响。讨和技术经济性评价。续发展的影响，并理解土木工程师应承担的责任。目标4： 62理解并能在工程实践中自觉遵守土木工程师的职 6.职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业了解常见的土木工程施工标准/规范，具备基本的工程业道德和行为规范，尤其是工程师所肩负的公众安全发展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，意识，理解工程师应具备的职业道德及伦理规范，与健康的责任，遵守相关法律法规、专业规范及标准，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行并能够在工程实践中自觉履行责任。为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。理论散学进程表

2 术措施；具备分析处理土木工程施工技术问题的初步能力。 2.4 在解决复杂土木工程问题的设计方案、施工方案中，能综合考虑权衡考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素并做出决策，并体现出一定的创新性。（节点）或者施工方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。目标 2：理解并掌握施工组织与管理的基本原理和方法（流水施工、网络计划技术），单位工程施工组织设计的编制；了解施工组织总设计；能综合运用本课程专业知识，针对工程施工实际编写施工方案与单位工程施工组织设计；具备分析处理施工组织管理问题的初步能力。 9.2 能够运用工程管理知识与经济决策方法对土木工程项目进行有效组织和科学管理，并能领导不同学科组成的项目组共同实现项目预期目标。 9. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。目标 3：能针对具体施工方案与单位工程施工组织设计，评价其科学合理性（包括其对经济、社会发展和环境等方面的影响），分析影响施工质量等关键环节的主要因素，并提出解决对策，并能进行施工方案性问题的探讨和技术经济性评价。 5.1 依据国家及大湾区土木工程领域的相关技术标准、规范规程、产业政策和法律法规，能理解土木工程项目方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境、社会可持续发展等方面的影响。 5. 工程与社会：能够基于土木工程相关的背景知识和标准进行合理分析，评价专业工程实践（设计、施工、运行）和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响，并理解土木工程师应承担的责任。目标 4：了解常见的土木工程施工标准/规范，具备基本的工程意识，理解工程师应具备的职业道德及伦理规范， 6.2 理解并能在工程实践中自觉遵守土木工程师的职业道德和行为规范，尤其是工程师所肩负的公众安全与健康的责任，遵守相关法律法规、专业规范及标准，并能够在工程实践中自觉履行责任。 6. 职业规范：了解中国国情与粤港澳大湾区行业发展现状，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。理论教学进程表

教学模式周授课敢学教学主题时次教学内容（重点、难点、课程思政融入点） (线上/线教学方法支撑课作业安排师程目标数下) 土木工程施工的课程性质、研究对象、任务、内容，以及我国土木工程施工发展概况：思政作业1：至少观看1集记录片《超课程思政融入点：通过介绍国内五大重点尖端工级工程》，积极参与优学院课程平台发目标4 程项目（港珠澳大桥、上海中心大厦、北京地铁布的讨论获得积分，主题：中国建造一，绪论：土方工课堂讲授/ 李佳 2 网络等)，培养学生的民族自豪感与大国工匠精线上世界第一！)：程概述小组讨论神，增进专业热情。土方工程的内容、施工要求及特点：土的工程分复习/预习SPOC平台学习资料PPT、类及性质：土方边坡定义及留设原则（重点）：目标1 视频、小节练习)，巩固重、难知识点土方量计算的基本方法（难点）复习/预习SPOC平台学习资科(PPT、场地设计标高场地设计标高的确定和调整（重点）：场地土方课堂讲授/ 目标1 李佳 2 线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点及土方量计算量计算（难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题1解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告1 目标3 土方调配（难点）：基坑验槽的流程、要点、方课堂讲授/ 2 土方调配李佳 2 线上复习/预习SPOC平台学习资料PPT、法（重点）小组讨论目标1 视频、小节练习)，巩固重、难知识点土方边坡与基土方边坡留设原则：土壁塌方的原因及防治措施复习/预习SPOC平台学习资料PPT、课堂讲授/ 目标1 李佳 (重点)：一般沟槽、（深）基坑的支撑方式及适线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点坑支护小组讨论用条件（难点）查阅资料，完成PBL案例问题2解决目标3 3 施工降排水李佳 2 线上方案，提交PBL案例作业报告2 目标3

3 周次教学主题授课教师学时数教学内容（重点、难点、课程思政融入点）教学模式 (线上/线下) 教学方法作业安排支撑课程目标 1 绪论；土方工程概述李佳 2 土木工程施工的课程性质、研究对象、任务、内容，以及我国土木工程施工发展概况；课程思政融入点：通过介绍国内五大重点尖端工程项目（港珠澳大桥、上海中心大厦、北京地铁网络等），培养学生的民族自豪感与大国工匠精神，增进专业热情。线上课堂讲授 / 小组讨论思政作业 1：至少观看 1 集记录片《超级工程》，积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：中国建造—，世界第一！）；目标 4 土方工程的内容、施工要求及特点；土的工程分类及性质；土方边坡定义及留设原则（重点）；土方量计算的基本方法（难点）复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 1 场地设计标高及土方量计算李佳 2 场地设计标高的确定和调整（重点）；场地土方量计算（难点）线上课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 1 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 1 目标 3 2 土方调配李佳 2 土方调配（难点）；基坑验槽的流程、要点、方法（重点）线上课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 2 土方边坡与基坑支护李佳 2 土方边坡留设原则；土壁塌方的原因及防治措施（重点）；一般沟槽、(深)基坑的支撑方式及适用条件（难点）线上课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 2 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 2 目标 3 3 施工降排水李佳 2 线上目标 3

人工降水的方法类别、特点及适用条件：轻型井课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资料PPT、点系统的设计与施工（难点）：流砂成因及防治目标1 小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点方法（重点）复习/预习SPOC平台学习资料PPT、目标1 填土的要求，压实方法（重点）：土方工程机械视频、小节练习)，巩固重、难知识点的类型及性能：提高土方工程机械生产率的措施查阅资料，完成PBL案例问题3解决土方的填筑与目标3 (难点) 方案，提交PBL案例作业报告3 压实、土方工课堂讲授/ 李佳 2 课程思政融入点：介绍火神山、雷神山医院的建线上思政作业2：搜集火神山、雷神山医院程的机械化施小组讨论设背景及意义，分析工程建设重难点，介绍代表相关资科（建设者攻坚克难、奋勇拼搏性建设者的典型事迹，培养学生的民族自豪感和的事迹)，积极参与优学院课程平台发目标4 家国情怀，引导其树立良好的人生观和价值观。布的讨论获得积分，主题：中国建造的脊梁。课外施工现场目标1 3 李佳 0 线上参观体验参观考察报告1 参观1 目标3 混凝土预制桩的预制、起吊、运输、堆放，及施复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、混凝土预制桩课堂讲授/ 目标1 李佳工工艺（重点）（锤击法、静力压桩、振动沉桩、线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点施工工艺小组讨论射水沉桩) 查阅资料，完成PBL案例问题4解决目标3 干作业与泥浆护壁成孔灌注桩（重点），爆扩成方案，提交PBL案例作业报告4 目标3 灌注桩施工工课堂讲授/ 4 李佳 2 孔与人工挖孔灌注桩的施工工艺：套管成孔灌注线上艺及治理措施小组讨论复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、桩的施工工艺及常见事故的分析和处理（难点）目标1 视频、小节练习)，巩固重、难知识点砌筑施工工艺课堂讲授/ 复习预习SPOC平台学习资料(PPT、 5 李佳 2 线上目标1 及质量措施小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点

4 人工降水的方法类别、特点及适用条件；轻型井点系统的设计与施工（难点）；流砂成因及防治方法（重点）课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 3 土方的填筑与压实、土方工程的机械化施工李佳 2 填土的要求，压实方法（重点）；土方工程机械的类型及性能；提高土方工程机械生产率的措施（难点）课程思政融入点：介绍火神山、雷神山医院的建设背景及意义，分析工程建设重难点，介绍代表性建设者的典型事迹，培养学生的民族自豪感和家国情怀，引导其树立良好的人生观和价值观。线上课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 3 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 3 目标 3 思政作业 2：搜集火神山、雷神山医院相关资料(建设者攻坚克难、奋勇拼搏的事迹)，积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：中国建造的脊梁。目标 4 3 课外施工现场参观 1 李佳 0 线上参观体验参观考察报告 1 目标 1 目标 3 4 混凝土预制桩施工工艺李佳 2 混凝土预制桩的预制、起吊、运输、堆放，及施工工艺（重点）（锤击法、静力压桩、振动沉桩、射水沉桩）线上课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 4 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 4 目标 3 4 灌注桩施工工艺及治理措施李佳 2 干作业与泥浆护壁成孔灌注桩（重点），爆扩成孔与人工挖孔灌注桩的施工工艺；套管成孔灌注桩的施工工艺及常见事故的分析和处理（难点）线上课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 5 砌筑施工工艺及质量措施李佳 2 线上课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1

砌体材料的分类、性能及要求：砖、中小型砌块查阅资料，完成PBL案例问题5解决砌体的施工工艺、组砌原则、质量要求与控制措目标3 方案，提交PBL案例作业报告5 施（难点）复习/预习SPOC平台学习资料PPT、脚手架的类型、构造、适用范围，搭设和使用要目标1 脚手架与垂直课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 5 李佳 2 求（重点）：常用垂直运输设施的类别、构造、线上运输小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题6解决选用与布置要求目标3 方案，提交PBL案例作业报告6 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、钢筋的种类、钢筋的种类、性能，进场检验（重点）：钢筋的课堂讲授/ 目标1 6 李佳 2 线上视频、小节练习)，巩固重、难知识点性能与连接连接方法及工艺质量要求（难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题7解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告7 目标3 钢筋下料与加钢筋的配料（难点），代换及加工（重点）：植课堂讲授/ 6 李佳 2 线上复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、工筋施工小组讨论目标1 视频、小节练习)，巩固重、难知识点复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、目标1 混凝土结构工模板的分类、构造及特点（重点）：模板的设计、课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点李佳 2 线下程（模板工程）安装及拆除（难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题8解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告8 混凝土原材料的类别、性能要求及检验：混凝土复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、混凝土制备及课堂讲授/ 7 李佳 2 目标1 的和易性及强度：混凝土的施工配料（难点）：线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点运输小组讨论混凝土的搅拌与运输（重点）查阅资料，完成PBL案例问题9解决目标3 李佳 2 线下方案，提交PBL案例作业报告9 目标3

5 砌体材料的分类、性能及要求；砖、中小型砌块砌体的施工工艺、组砌原则、质量要求与控制措施（难点）查阅资料，完成 PBL 案例问题 5 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 5 目标 3 5 脚手架与垂直运输李佳 2 脚手架的类型、构造、适用范围，搭设和使用要求（重点）；常用垂直运输设施的类别、构造、选用与布置要求线上课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 6 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 6 目标 3 6 钢筋的种类、性能与连接李佳 2 钢筋的种类、性能，进场检验（重点）；钢筋的连接方法及工艺质量要求（难点）线上课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 7 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 7 目标 3 6 钢筋下料与加工李佳 2 钢筋的配料（难点），代换及加工（重点）；植筋施工线上课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 7 混凝土结构工程（模板工程）李佳 2 模板的分类、构造及特点（重点）；模板的设计、安装及拆除（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 8 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 8 目标 3 7 混凝土制备及运输李佳 2 混凝土原材料的类别、性能要求及检验；混凝土的和易性及强度；混凝土的施工配料（难点）；混凝土的搅拌与运输（重点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 9 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 9 目标 3 8 李佳 2 线下目标 3

混凝土浇筑的一般要求、成型方法类别、操作要复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、目标1 点及适用条件（重点）：混凝土养护原理及方法视频、小节练习)，巩固重、难知识点 (重点)：混凝土冬期施工的原理、工艺要求及养护方法（重点）：混凝土质量检查要求与方法：混凝土成型及课堂讲授/ 缺陷类别、成因及处理方法（重点）思政作业3：通过课外阅读（至少2个养护小组讨论典型工程事故案例)，积极参与优学院课程思政融入点：通过介绍由于施工质量不合格目标4 课程平台发布的讨论获得积分，主题：或管理不善导致的典型工程事故案例，分析事故工程师的职业道德与责任。产生原因及损失/危害，培养学生作为工程师的责任意识，引导其树立良好的职业道德。预应力材料与预应力筋的材料、性能和加工方法：先张法施工课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资科PPT、 8 李佳线下目标1 机具设备（台座、张拉机具和夹具）（重点）小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点考试范围：土方工程、桩基工程、砌体结构工程、目标1 期中考试李佳 2 线上随堂考试混凝土结构工程目标3 预应力混凝土复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、目标1 工程（预应力先张法施工工艺（张拉程序、张拉应力控制、放课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 9 李佳 2 线下材料与机具、张方法)（重难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题10解决目标3 先张法施工) 方案，提交PBL案例作业报告O 后张法施工设后张法施工锚具（重点）、张拉机具（重点）和课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资科(PPT 10 李佳 2 线下目标1 备设备小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、后张法施工工后张法施工工艺（张拉方法、张拉程序、张拉应目标1 课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 10 艺、无粘结预李佳 2 力控制)（重难点）：无粘结预应力筋的制作、线下小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题10解决应力施工铺设与张拉目标3 方案，提交PBL案例作业报告10 6

6 混凝土成型及养护混凝土浇筑的一般要求、成型方法类别、操作要点及适用条件（重点）；混凝土养护原理及方法（重点）；混凝土冬期施工的原理、工艺要求及养护方法（重点）；混凝土质量检查要求与方法；缺陷类别、成因及处理方法（重点）课程思政融入点：通过介绍由于施工质量不合格或管理不善导致的典型工程事故案例，分析事故产生原因及损失/危害，培养学生作为工程师的责任意识，引导其树立良好的职业道德。课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 思政作业 3：通过课外阅读（至少 2 个典型工程事故案例），积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：工程师的职业道德与责任。目标 4 8 预应力材料与机具李佳 2 预应力筋的材料、性能和加工方法；先张法施工设备（台座、张拉机具和夹具）（重点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 9 期中考试李佳 2 考试范围：土方工程、桩基工程、砌体结构工程、混凝土结构工程线上随堂考试目标 1 目标 3 9 预应力混凝土工程（预应力材料与机具、先张法施工）李佳 2 先张法施工工艺（张拉程序、张拉应力控制、放张方法）（重难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 10 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 0 目标 3 10 后张法施工设备李佳 2 后张法施工锚具（重点）、张拉机具（重点）和设备线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 10 后张法施工工艺、无粘结预应力施工李佳 2 后张法施工工艺（张拉方法、张拉程序、张拉应力控制）（重难点）；无粘结预应力筋的制作、铺设与张拉线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 10 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 10 目标 3

起重机械与索起重机械的类型、构造及工作原理（重点）：辅课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、 11 李佳线下目标1 具设备助索具设备的类型、构造及工作原理。小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点构件吊装工艺（柱、吊车梁、屋架、天窗架及屋复习/预习SPOC平台学习资科(PPT、单层工业厂房目标1 面板)（重点）：结构吊装方案（起重机的选择、课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 11 构件与结构吊李佳线下开行路线及停机位置，结构吊装方法，构件的平小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题11解决装目标3 面布置与运输停放)（难点）方案，提交PBL案例作业报告11 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、装配式框架结装配式框架结构吊装特点、方案、安装方法及构目标1 课堂讲授/ 视频、小节练习)，巩固重、难知识点 12 构与大跨度结李佳 2 件接头（重难点）：大跨度结构吊装方案类别及线下小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题12解决构吊装工艺目标3 方案，提交PBL案例作业报告12 复习/预习SPOC平台学习资科(PPT、卷材、涂膜和刚性防水屋面的所用材料种类及性课堂讲授/ 目标1 12 屋面防水工程李佳 2 线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点能（置点），施工方法及质量保证措施（难点）。小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题13解决目标3 卷材、水泥砂浆、冷胶料防水层和防水混凝土的方案，提交PBL案例作业报告13 目标3 防水机理，施工方法和质量要求（重难点）：止复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、目标1 水堵漏技术及方法视频、小节练习)，巩固重、难知识点课堂讲授/ 13 地下防水工程李佳 2 课程思政融入点：通过工程施工与生态环境保护线下思政作业4：通过课外阅读（至少5本小组讨论之间的正反案例素材，引导学生树立良好的生态施工标准规范)，积极参与优学院课程目标3 环境保护意识，深刻领悟就是绿水青山就是金山平台发布的讨论获得积分，主题：绿水银山。青山就是金山银山。课外施工现场目标1 李佳 0 线下参观体验参观考察报告2 参观2 目标3 7

7 11 起重机械与索具设备李佳 2 起重机械的类型、构造及工作原理（重点）；辅助索具设备的类型、构造及工作原理。线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 11 单层工业厂房构件与结构吊装李佳 2 构件吊装工艺（柱、吊车梁、屋架、天窗架及屋面板）（重点）；结构吊装方案（起重机的选择、开行路线及停机位置，结构吊装方法，构件的平面布置与运输停放）（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 11 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 11 目标 3 12 装配式框架结构与大跨度结构吊装李佳 2 装配式框架结构吊装特点、方案、安装方法及构件接头（重难点）；大跨度结构吊装方案类别及工艺线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 12 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 12 目标 3 12 屋面防水工程李佳 2 卷材、涂膜和刚性防水屋面的所用材料种类及性能（重点），施工方法及质量保证措施（难点）。线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 查阅资料，完成 PBL 案例问题 13 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 13 目标 3 13 地下防水工程李佳 2 卷材、水泥砂浆、冷胶料防水层和防水混凝土的防水机理，施工方法和质量要求（重难点）；止水堵漏技术及方法课程思政融入点：通过工程施工与生态环境保护之间的正反案例素材，引导学生树立良好的生态环境保护意识，深刻领悟就是绿水青山就是金山银山。线下课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 1 思政作业 4：通过课外阅读（至少 5 本施工标准/规范），积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：绿水青山就是金山银山。目标 3 13 课外施工现场参观 2 李佳 0 线下参观体验参观考察报告 2 目标 1 目标 3

施工组织基本原则：原始资料的主要内容及其在施工组织概述施工中的应用：施工准备工作的内容：施工组织课堂讲授/ 复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、 13 与流水施工原李佳线下目标2 设计的作用、分类及内容（重点）：流水施工的小组讨论视频、小节练习)，巩固重、难知识点理基本知识概念、特点及分类，主要参数及确定方法（难点）复习/预习SPOC平台学习资料科(PPT 固定节拍流水的基本特点、组织方法、工期计算课堂讲授/ 目标2 14 固定节拍流水李佳 2 线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点及指示图表绘制（重难点）小组讨论查阅资料，完成PBL案例问题14解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告14 目标3 成倍节拍流水成倍节拍流水和分别流水的基本特点、组织方课堂讲授/ 14 李佳 2 线下复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、和分别流水法、工期计算及指示图表绘制（重难点）小组讨论目标2 视频、小节练习)，巩固重、难知识点单、双代号网络图的构成要素、绘制原则及方法复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、双代号、单代课堂讲授/ 目标2 15 李佳 2 (重点)：单、双代号网络图的绘制及时间参数线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点号网络图小组讨论的计算（难点）查阅资料，完成PBL案例问题15解决目标3 方案，提交PBL案例作业报告15 目标3 时标网络计划图的构图要素及判读时间参数（重复习/预习SPOC平台学习资料(PPT、点)，绘制方法及步骤（难点）：网络计划优化目标2 时标网络计划视频、小节练习)，巩固重、难知识点原理及方法步骤：网络计划的控制。课堂讲授/ 15 及网络计划的李佳 2 线下思政作业5：通过课外阅读（至少5本课程思政融入点：收集整理常见的士木工程施工小组讨论优化及控制施工标准规范)，积极参与优学院课程标准/规范，按照常规施工顺序整理归类，强化学目标3 平台发布的讨论获得积分，主题：土木生贯彻执行国家标准/规范的意识。工程领域常见的施工标准/规范。复习/预习SPOC平台学习资料PPT、施工组织总设施工组织总设计的编制程序、依据及内容（重课堂讲授/ 目标2 16 李佳 2 线下视频、小节练习)，巩固重、难知识点计点)：编制方法及步骤（难点）小组讨论目标3

8 13 施工组织概述与流水施工原理基本知识李佳 2 施工组织基本原则；原始资料的主要内容及其在施工中的应用；施工准备工作的内容；施工组织设计的作用、分类及内容（重点）；流水施工的概念、特点及分类，主要参数及确定方法（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 14 固定节拍流水李佳 2 固定节拍流水的基本特点、组织方法、工期计算及指示图表绘制（重难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 查阅资料，完成 PBL 案例问题 14 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 14 目标 3 14 成倍节拍流水和分别流水李佳 2 成倍节拍流水和分别流水的基本特点、组织方法、工期计算及指示图表绘制（重难点）线下课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 15 双代号、单代号网络图李佳 2 单、双代号网络图的构成要素、绘制原则及方法（重点）；单、双代号网络图的绘制及时间参数的计算（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 查阅资料，完成 PBL 案例问题 15 解决方案，提交 PBL 案例作业报告 15 目标 3 15 时标网络计划及网络计划的优化及控制李佳 2 时标网络计划图的构图要素及判读时间参数（重点），绘制方法及步骤（难点）；网络计划优化原理及方法步骤；网络计划的控制。课程思政融入点：收集整理常见的土木工程施工标准/规范，按照常规施工顺序整理归类，强化学生贯彻执行国家标准/规范的意识。线下课堂讲授 / 小组讨论目标 3 复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 思政作业 5：通过课外阅读（至少 5 本施工标准/规范），积极参与优学院课程平台发布的讨论获得积分，主题：土木工程领域常见的施工标准/规范。目标 3 16 施工组织总设计李佳 2 施工组织总设计的编制程序、依据及内容（重点）；编制方法及步骤（难点）线下课堂讲授 / 小组讨论复习/预习 SPOC 平台学习资料(PPT、视频、小节练习)，巩固重、难知识点目标 2 目标 3

附录：各类考核评分标准表 PBL案例作业报告评分标准评分标准观测点 A(100 B(85) G(70) D(50) 各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项各主要工种工程的施工工艺各主要工种工程的施工工艺及各主要工种工程的施工工艺及各主要工种工程的施工工艺及其原目科学合理的施工组织及其原理，工程项目科学合理其原理，工程项目科学合理的其原理，工程项目科学合理的施理，工程项目科学合理的施工组织原理掌握程度的施工组织原理表述正确。施工组织原理表述比较正确。工组织原理表述基本正确。原理表述错误较多。方案分析过程完整，科学可方案分析过程较完整，较科学方案分析过程基本完整，基本科方案分析过程不完整，缺乏可行性行，有理有据，条理层次清晰：可行，有较充分依据，条理层学可行，有理有据，条理层次基及依据，条理层次不清晰：理论计算理论计算过程完整，公式引用次较清晰：理论计算过程较完本清晰：理论计算过程基本完过程不完整，公式引用及作图错误解决问题的方案正确及及作图正确规范，结果正确：整，公式引用及作图较正确规整，公式引用及作图基本正确规较多且不规范，结果错误较多：未能科学合理性合理地考虑了其对社会、健范，结果较正确：较为合理地范，结果基本正确：基本合理地合理地考虑其对社会、健康、安全、康、安全、法律、文化、环境考虑了其对社会、健康、安全、考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发以及社会可持续发展的影响。法律、文化、环境以及社会可法律、文化、环境以及社会可持展的影响。持续发展的影响。续发展的影响。作业完成态度、规范性按时完成，版面整洁美观，符按时完成，版面较整洁美观，按时完成，版面整洁美观度一后期补交，版面整洁美观度较差，符及贯彻国家标准规范意号、单位等按规范要求执行：主要符号、单位按照规范执行：般，部分符号、单位按照规范执号、单位等不按照规范执行：不能正识。能正确、全面地引用相应施工能较正确、全面地引用相应施行：基本能正确、全面地引用相确、全面地引用相应施工标准/规标准/规范。工标准/规范。应施工标准/规范。范。参观考察报告评分标准 10

10 附录：各类考核评分标准表 PBL 案例作业报告评分标准观测点评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理掌握程度各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述正确。各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述比较正确。各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述基本正确。各主要工种工程的施工工艺及其原理，工程项目科学合理的施工组织原理表述错误较多。解决问题的方案正确及科学合理性方案分析过程完整，科学可行，有理有据，条理层次清晰；理论计算过程完整，公式引用及作图正确规范，结果正确；合理地考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。方案分析过程较完整，较科学可行，有较充分依据，条理层次较清晰；理论计算过程较完整，公式引用及作图较正确规范，结果较正确；较为合理地考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。方案分析过程基本完整，基本科学可行，有理有据，条理层次基本清晰；理论计算过程基本完整，公式引用及作图基本正确规范，结果基本正确；基本合理地考虑了其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。方案分析过程不完整，缺乏可行性及依据，条理层次不清晰；理论计算过程不完整，公式引用及作图错误较多且不规范，结果错误较多；未能合理地考虑其对社会、健康、安全、法律、文化、环境以及社会可持续发展的影响。作业完成态度、规范性及贯彻国家标准规范意识。按时完成，版面整洁美观，符号、单位等按规范要求执行；能正确、全面地引用相应施工标准/规范。按时完成，版面较整洁美观，主要符号、单位按照规范执行；能较正确、全面地引用相应施工标准/规范。按时完成，版面整洁美观度一般，部分符号、单位按照规范执行；基本能正确、全面地引用相应施工标准/规范。后期补交，版面整洁美观度较差，符号、单位等不按照规范执行；不能正确、全面地引用相应施工标准/规范。参观考察报告评分标准

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