教学目标 敏学重点难点 教学过程 板书设计 数学反思 ◆科学思维、科学探究的培养 教学三标 引导帮助学生认识超重、失重现象的实质。引导学生体验科 PART ONE 学探究问题的一般过程 引导帮助学生认识超重、失重现象的实质。引导学生体验科 学探究问题的一般过程 ◆科学思维、科学探究的培养 PART ONE