与其依靠别人，不如依靠自己。 与其自己骗自己，不如正视现实。 4、说得也是 在口语中，认为对方说得有道理，表示同意、附和对方的说法时，可以用“说 得也是”。例如： 这些事你还是早点做吧，早晚都要做，晚做不如早做。 乙一一你说得也是。 甲一一既然你这么喜欢这本书，不如自己买一本。 说得也是 他的确 会照顾自己 你说得也是，这正是我所顾虑的。 5、做两手准备 “两手”常用来比喻相对两方面的打算、准备、办法、手段。例如： 对于这件事，我们要做好两手准备。 这个计划不知能否成功 ,所以我们要做好两手准备 也许会派你到英国，也许会去非洲。总之，你要有两手准备。 四、再听一遍录音 五、做练习 课堂完成练习（一），课后完成（四）（五）两道题。 (一)听录音，回答问题： 1.张鹏和爸爸在电话中主要谈了什么事 张鹏和爸爸在电话中主要谈论了是继续学习还是工作这个问题。 2.张鹏自己的看法是什么？ 认为自己大了，该独立了，想找份工作干。还有学校的生活太单调了，想换个 环培，早占进入社△ 3.爸爸的意见是什么 应该趁年轻多读书，这时候记忆力好，以后大了，想学也没精力了。另外现在 经济不景气，满意的工作不好找。 4.最后他们是怎么决定的？ 要做好两手准各， 一边准备研究生考试，一边联系工作 (四)模仿课文 ,两人一组对话 课后准备，下次上课时抽两组同学课堂做，检查作业情况。 (五)会话练习，根据要求两人一组完成。 课后准备，课堂检查作业情况。 听力练习2请求 一、学生先听一遍录音 二、生词： 1不拘小节：不为小事情所限制，多指不注意生活小事。 他这个人做事一向不拘小节。 王先生是一个不拘小节的人 2琢磨：思考、 考虑 这件事我已琢磨了好几天了，可还是没想 这道题到底怎么做，你再好好琢磨琢磨。 与其依靠别人，不如依靠自己。 与其自己骗自己，不如正视现实。 4、说得也是 在口语中，认为对方说得有道理，表示同意、附和对方的说法时，可以用“说 得也是”。 例如： 甲——这些事你还是早点做吧，早晚都要做，晚做不如早做。 乙——你说得也是。 甲——既然你这么喜欢这本书，不如自己买一本。 乙——（说得）也是。 说得也是，他的确不会照顾自己。 你说得也是，这正是我所顾虑的。 5、做两手准备 “两手”常用来比喻相对两方面的打算、准备、办法、手段。例如： 对于这件事，我们要做好两手准备。 这个计划不知能否成功，所以我们要做好两手准备。 也许会派你到英国，也许会去非洲。总之，你要有两手准备。 四、再听一遍录音 五、做练习 课堂完成练习（一），课后完成（四）（五）两道题。 （一）听录音，回答问题： 1．张鹏和爸爸在电话中主要谈了什么事？ 张鹏和爸爸在电话中主要谈论了是继续学习还是工作这个问题。 2．张鹏自己的看法是什么？ 认为自己大了，该独立了，想找份工作干。还有学校的生活太单调了，想换个 环境，早点进入社会。 3．爸爸的意见是什么？ 应该趁年轻多读书，这时候记忆力好，以后大了，想学也没精力了。另外现在 经济不景气，满意的工作不好找。 4．最后他们是怎么决定的？ 要做好两手准备，一边准备研究生考试，一边联系工作。 （四）模仿课文，两人一组对话。 课后准备，下次上课时抽两组同学课堂做，检查作业情况。 （五）会话练习，根据要求两人一组完成。 课后准备，课堂检查作业情况。 听力练习 2 请求 一、学生先听一遍录音 二、生词： 1 不拘小节：不为小事情所限制，多指不注意生活小事。 他这个人做事一向不拘小节。 王先生是一个不拘小节的人。 2 琢磨：思考、考虑 这件事我已琢磨了好几天了，可还是没想 这道题到底怎么做，你再好好琢磨琢磨