能与业界同行及社会 公众进行有效沟通。 考核项目2：实习报告成 考核权重：50% 考核 优秀 良好 达成 未达成 预期学习结果 依据 ≥90分 80-90分 60-80分 <60分 DQRSSX-1 专业背景相关 认识 报告格式规 报告格式基 报告格式规 知识的理解能 报告格式 报告 确 总 安全、法律及 错误 的技术资 与实习相关 与实习相关 料，有自主 的技术资的主要技术 完备且有 DQRSSX-2:对环境和社会可 学习成果。 资料。 较严重错 持续发展的理解能力 误。 理解电气工程对环境和社会 可持续发展的影响。 DQRSSX3:有效沟通能力 理解电气工程领域发展趋势 及研究现状并能与业界同行 及社会公众进行有效沟通。 6本次修订说明 本大纲在原版本“DG7254901-201912”课程大纲基础上修订。对标最新的 工程教育专业认证标准做了以下修改： (1)对课程的考核方式、成绩评定的解释方式做了修订（修改条目5）： (2)增加条目6本次修订说明，记录修订改进点。 7需要说明的其它问题 8附件列表8 能与业界同行及社会 公众进行有效沟通。 考核项目 2：实习报告成绩 考核权重：50% 预期学习结果 考核 依据 优秀 >90 分 良好 80-90 分 达成 60-80 分 未达成 <60 分 DQRSSX-1：对专业背景相关 知识的理解能力 能理解与电气工程背景相关 的社会、健康、安全、法律及 文化方面的知识。 DQRSSX-2：对环境和社会可 持续发展的理解能力 理解电气工程对环境和社会 可持续发展的影响。 DQRSSX-3：有效沟通能力 理解电气工程领域发展趋势 及研究现状并能与业界同行 及社会公众进行有效沟通。 认识 实习 报告 报告格式规 范，内容正 确，总结了 与实习相关 的 技 术 资 料，有自主 学习成果。 报告格式基 本规范，内 容 总 体 正 确，总结了 与实习相关 的 技 术 资 料。 报告格式规 范性一般， 内容基本正 确，总结了 与实习相关 的主要技术 资料。 报告格式 规 范 性 查，内容 错误，技 术资料不 完备且有 较严重错 误。 6 本次修订说明 本大纲在原版本“DG7254901-201912”课程大纲基础上修订。对标最新的 工程教育专业认证标准做了以下修改： （1）对课程的考核方式、成绩评定的解释方式做了修订（修改条目 5）； （2）增加条目 6 本次修订说明，记录修订改进点。 7 需要说明的其它问题 无。 8 附件列表 无