素分布不均,背光侧比向光侧生长素含量多,引起两侧生长不均 而造成向光弯曲。 、生长素的产生、运输和分布: 请学生阅读书P48,回答下列问题 问题: (1)生长素主要合成的部位在哪? (2)生长素主要分布在哪里? (3)生长素的运输,分析书P49,技能训练 ①这个实验的设计是否严密? ②从这个实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨? ③如果要验证上述结论是否正确,应该对实验方案如何改进? 提 (1)幼嫩的芽、叶和发育着的种子。 (2)生长素主要分布在生长旺盛的部位。 (3)实验设计不严密。也不严谨。缺少对照实验,说明生长素不 能从形态学下端向形态学上端运输,因此这个实验需要把胚芽鞘 倒置的对照。 总结:生长素的运输方向:极性运输和非极性运输 运输方式:主动运输。 (三)课堂小结 师生共同小结: 1.生长素的发现历程 2.生长素的产生、运输和分布 (四)课堂练习 课件展示习题 (五)课后作业素分布不均，背光侧比向光侧生长素含量多，引起两侧生长不均 而造成向光弯曲。 二、生长素的产生、运输和分布： 请学生阅读书 P48，回答下列问题。 问题： （1）生长素主要合成的部位在哪？ （2）生长素主要分布在哪里? （3）生长素的运输，分析书 P49，技能训练， ①这个实验的设计是否严密？ ②从这个实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？ ③如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？ 提示：： （1）幼嫩的芽、叶和发育着的种子。 （2）生长素主要分布在生长旺盛的部位。 （3）实验设计不严密。也不严谨。缺少对照实验，说明生长素不 能从形态学下端向形态学上端运输，因此这个实验需要把胚芽鞘 倒置的对照。 总结：生长素的运输方向：极性运输和非极性运输。 运输方式：主动运输。 （三） 课堂小结 师生共同小结： 1.生长素的发现历程 2.生长素的产生、运输和分布 （四） 课堂练习 课件展示习题 （五） 课后作业