《尼斯有人》懺什第共19 并学会运用。 2.了解剧本知识,培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3.了解莎士比亚及其创作情况 能力目标 1.鉴赏波澜起伏的戏剧情节,把握紧张激烈的戏剧冲突. 2.认识个性鲜明的人物形象,把握夏洛克、鲍西娅的性格特征 3.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点,了解夸张、对 比等戏剧技巧。 德育目标 了解作者的人文主义理想,学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的 精神 [教学重点]: 1.把握戏剧冲突,理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用 2.体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点,学习作者 的浯言表达技巧。 [教学难点]: 1.理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾,认识夏洛克这一形象的复 杂性 2.初步学写戏剧评沦。 [教学方法]《威尼斯商人》教学设计 第 2 页 共 19 页 并学会运用。 2．了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3．了解莎士比亚及其创作情况。 能力目标 1．鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。 2．认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 3．体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对 比等戏剧技巧。 德育目标 了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的 精神。 [教学重点]： 1．把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2．体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者 的浯言表达技巧。 [教学难点]： 1．理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复 杂性。 2．初步学写戏剧评沦。 [教学方法]：