D.集中分布在溶液的下层 答案B 解析由于色素主要吸收红光和蓝紫光，因此竖直放置的水绵在上层的红光处及下层的蓝紫光 处光合作用较强，产生的氧气较多，因此需氧细菌在这两处集中分布。 5.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放量）来绘 制的。下列相关叙述错误的是() A类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光合作用 B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D.叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 答案A 解析类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，几乎不吸收红光，A项错误。叶绿素主要吸收红光和蓝紫 光，其吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制，B项正确。CO2的吸收速率和 O2的释放速率随光波长的变化均可表示光合作用的作用光谱，C项正确。根据叶绿素和类胡 萝卜素的吸收光谱可知，叶片在640~660m波长光下释放02是由叶绿素参与光合作用引起 的D项正确。 6.下图为叶绿体结构示意图，下列叙述错误的是( ① A①对物质的进出具有选择性 B.吸收光能的色素分布在②上 C.与光合作用有关的酶只分布在③中 D.叶绿体具有双层膜 答案C 解桐与光合作用有关的酶分布在类囊体膜上和叶绿体基质中。 7.下列关于叶绿体中的类囊体的叙述，正确的是() A.叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体 B.全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上 C组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系 D.基粒和类囊体极大地扩展了受光面积 答案D 解析基粒由类囊体堆叠而成，多个类囊体堆叠成一个基粒，A项错误。类囊体是由单层膜围成 的，叶绿体中吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上，B项错误。组成各基粒的类囊体之间在结 构上是相互联系的，C项错误。 8.德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射 到载有水绵和需氧细菌的临时装片上，观察细菌的聚集情况（如下图所示）。他由实验结果得 出光合作用在红光区域和蓝紫光区域最强。这个实验设计的思路是( 细菌 A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌的光合作用强 B.需氧细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强 C.需氧细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵的光合作用强 D.需氧细菌大量消耗O2,使水绵的光合速率大幅度加快 答案B 解析细菌不能进行光合作用，该实验中进行光合作用的是水绵，A项错误。该实验的设计思路 是需氧细菌需要O2,水绵光合作用强的部位产生的O2多，在O2含量多的地方，需氧细菌的数D.集中分布在溶液的下层 答案 B 解析由于色素主要吸收红光和蓝紫光,因此竖直放置的水绵在上层的红光处及下层的蓝紫光 处光合作用较强,产生的氧气较多,因此需氧细菌在这两处集中分布。 5.植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如 O2 的释放量)来绘 制的。下列相关叙述错误的是( ) A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光合作用 B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C.光合作用的作用光谱也可用 CO2 的吸收速率随光波长的变化来表示 D.叶片在 640~660 nm 波长光下释放 O2 是由叶绿素参与光合作用引起的 答案 A 解析类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,几乎不吸收红光,A 项错误。叶绿素主要吸收红光和蓝紫 光,其吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制,B 项正确。CO2 的吸收速率和 O2 的释放速率随光波长的变化均可表示光合作用的作用光谱,C 项正确。根据叶绿素和类胡 萝卜素的吸收光谱可知,叶片在 640~660 nm 波长光下释放 O2 是由叶绿素参与光合作用引起 的,D 项正确。 6.下图为叶绿体结构示意图,下列叙述错误的是( ) A.①对物质的进出具有选择性 B.吸收光能的色素分布在②上 C.与光合作用有关的酶只分布在③中 D.叶绿体具有双层膜 答案 C 解析与光合作用有关的酶分布在类囊体膜上和叶绿体基质中。 7.下列关于叶绿体中的类囊体的叙述,正确的是( ) A.叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体 B.全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上 C.组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系 D.基粒和类囊体极大地扩展了受光面积 答案 D 解析基粒由类囊体堆叠而成,多个类囊体堆叠成一个基粒,A 项错误。类囊体是由单层膜围成 的,叶绿体中吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上,B 项错误。组成各基粒的类囊体之间在结 构上是相互联系的,C 项错误。 8.德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射 到载有水绵和需氧细菌的临时装片上,观察细菌的聚集情况(如下图所示)。他由实验结果得 出光合作用在红光区域和蓝紫光区域最强。这个实验设计的思路是( ) A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌的光合作用强 B.需氧细菌聚集多的地方,O2 浓度高,水绵光合作用强 C.需氧细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵的光合作用强 D.需氧细菌大量消耗 O2,使水绵的光合速率大幅度加快 答案 B 解析细菌不能进行光合作用,该实验中进行光合作用的是水绵,A 项错误。该实验的设计思路 是需氧细菌需要 O2,水绵光合作用强的部位产生的 O2 多,在 O2 含量多的地方,需氧细菌的数