教学要点：分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部 ”作用和”窗口”作用。 【导入新课】 上一节课，我们了解了秘书工作在领导活动中的作用，并重点分 析了秘书工作在领导活动中的枢纽作用、助手作用及参谋作用。这节 课我们重点分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部”作 用和”窗口”作用。 【讲授新课】 一、如何认识秘书工作在领导活动中的辅助协调作用？ 先由教师结合实际作如下分析： 由于所处地位和职责各不相同，上下级领导无论在看问题的立场、 观点和方法上，还是在解决问题的战略、策略和举措上，都会存在一 些差异。如上级领导者考虑问题习惯于运用宏观思维，而下级领导者 考虑问题习惯于运用微观思维；上级领导者致力于巩固和维护整体利 益；而下级领导者则致力于巩固和维护本部门的局部利益；上级领导 者对下级的要求和希望是服从，而下级领导者对上级的要求和希望是 支持等。这些差异的存在是客观的，完全可以理解。秘书的协调工作 就是要缩小这种差异，找出这种差异的结合点，及时加以疏通，化解 上下级的矛盾，以求得认识上的一致。这是秘书的协调作用在处理好 上下级机关领导者之间关系上的体现。秘书工作的辅助协调作用还不教学要点：分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部 "作用和"窗口"作用。 【导入新课】 上一节课，我们了解了秘书工作在领导活动中的作用，并重点分 析了秘书工作在领导活动中的枢纽作用、助手作用及参谋作用。这节 课我们重点分析秘书工作在领导活动中的辅助协调作用、不管部"作 用和"窗口"作用。 【讲授新课】 一、如何认识秘书工作在领导活动中的辅助协调作用？ 先由教师结合实际作如下分析： 由于所处地位和职责各不相同，上下级领导无论在看问题的立场、 观点和方法上，还是在解决问题的战略、策略和举措上，都会存在一 些差异。如上级领导者考虑问题习惯于运用宏观思维，而下级领导者 考虑问题习惯于运用微观思维；上级领导者致力于巩固和维护整体利 益；而下级领导者则致力于巩固和维护本部门的局部利益；上级领导 者对下级的要求和希望是服从，而下级领导者对上级的要求和希望是 支持等。这些差异的存在是客观的，完全可以理解。秘书的协调工作 就是要缩小这种差异，找出这种差异的结合点，及时加以疏通，化解 上下级的矛盾，以求得认识上的一致。这是秘书的协调作用在处理好 上下级机关领导者之间关系上的体现。秘书工作的辅助协调作用还不