26.文化大革命对我国学制的破坏主要表现在：一是任意缩短学制，(2分)二是大砍各种 中等专业学校、职业技术学校和技工学校，盲目发展普通中学，造成中等教育结构完全失调，(4 分)三是高等教育结构混乱，专业设置不成体系，培养的专业人才比例极不正常。(4分)1978 年以后，学制才逐步得以重建。 27.分权型课程行政体制的主要特点是：(1)通常没有全国统一的教学计划、教学大纲和 教材：(4分)(2)地方教育行政机构和学校行使课程管理权：(3分)(3)没有全国统一的中小学 升学考试或毕业考试。(3分) 28.中小学校址的选择应考虑以下几方面的要求： ()校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水畅通、地势较高的地段。要便于取 水排水，农村学校要注意有地质良好而且充足的饮用水源。(1分) (2)学校应远离繁华喧闹的街道闹市，特别要避开车辆来往频繁的交通干线。学校与火车 站、码头、市内交通干线、铁路线、菜市场、闹市区至少应保持300米以上距离，与机动车流量超 过每小时270辆的道路两侧边的距离不应小于80米，当小于80米时，必须采取有效的隔音措 施。(2分) (3)学校应选择在无污染的清洁地段，应远离殡仪馆、基地。屠宰场和传染病院等设施，以 避免不良刺激、环境污染和疾病传染影响学生的心理健康。(2分) (4)学校不能设在架空高压线的影响范围内，校内更不能有高压架空线穿过，以保证学生 安全。(1分) (5)学校应远离山口、河道及沼泽地带，以免山洪和暴风雨的袭击及蚊虫的叮咬。(1分) (6)学校的服务半径要适中，交通条件便利，争取使学校服务范围内的学生20分钟（小学 生)至30分钟（中学生）内能顺利到达学校。有学生宿舍的学校，不受此限制。(2分) (7)学校占地面积要达标。按照国家教委97年颁布的城市（镇）普通中小学建设标准，中 学生均用地面积为18一24平方米，小学生为17一24平方米。(1分) 29.权力机关（包括国家和地方的）制定教育法规的程序主要可分为四个步骤：教育法规 草案的提出、(2.5分)教育法规草案的审查和讨论、(2.5分)教育法规草案的通过(2.5分)和 教育法规草案的公布。(2.5分) 30.教育督导室和督学在督导活动中依法行使下列职权：(1)对被督导单位及其主要领导 干部的工作提出奖惩建议；(2.5分)(2)对被督导单位违反国家有关教育法律、法规、方针、政 策的行为提出处理建议；(2.5分)(3)发现危及师生人身安全，侵犯师生合法权益，扰乱正常教 学秩序等紧急情况，责成主管单位予以制止，并提出处理建议：(2.5分)(4)直接向本级人民政 府和上级人民政府及其教育行政部门、教育督导机构反映情况。(2.5分) 18026. 文化大 命对 破坏 任意 短学 ，(2 大砍各种 中等专业学校、职业技术学校和技工学校，盲目发展普通中学，造成中等教青结构完全失调 分〉三是高等教育结构混乱，专业设置不成体系，培养的专业人才比例极不正常. (4 )1978 年以后，学制才逐步得以重建。 27. 分权 政体 (1 学大 教材 4分 )地方教育行政机构和学校行使课程管理权川3分 )没有全国统一的中小学 升学考试或毕业考试。 3分〉 28. 校址 选择 考虑 下几方面 (1)校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水畅通、地势较高的地段。要便于取 水排水，农村学校要注意有地质良好而且充足的饮用水源。(1分〉 (2) 繁华 别要避开 辆来 频繁 站、码头、市内交通干线、铁路线、菜市场、闹市区至少应保持 0米以上距离，与机动车流量超 过每小时 2 7 0辆的道路两侧边的距离不应小于 0米，当小于 0米时，必须采取有效的隔音措 施。 (3) 校应选择 清洁地段 殡仪 屠宰场 避免不良剌激、环境污染和疾病传染影响学生的心理健康。 2分) (4) 不能 在架 能有 压架 保证学生 安全。(l分) (5) 应远 河道 泽地带 袭击及蚊虫 (l (6) 学校 务范 生20 小学 生)至 0分钟(中学生)内能顺利到达学校。有学生宿舍的学校，不受此限制。 2分〉 (7) 学校 地面积要达标 家教委97 年颁 普通 小学 学生均用地面积为 4平方米，小学生为 4平方米。(l分〉 29. 地方 定教 步骤 教育法 草案的提出、 5分〉教育法规草案的审查和讨论、 5分〉教育法规草案的通过 5分〉和 教青法规草案的公布。 5分〉 30. 导室 在督导活动 法行 (1 对被督导 干部的工作提出奖惩建议; (2.5 分)(2) 被督 家有 教育 方针 策的行为提出处理建议; (2.5 发现危及师生 身安 侵犯师 扰乱正常教 学秩序等紧急情况，责成主管单位予以制止，并提出处理建议; (2.5 )( 级人 府和上级人民政府及其教育行政部门、教青督导机构反映情况。 5分) 180