2.32425 在通动物学研究和保护方面，中世界成果共 4 发展的本质要求。 造公民行为式：削 在中史和 发 生的爱热 民族精神 史使 4 提高生涯 职业提 了解职业道德 挥持建暖 为经 建 动夫丽中国的建设蓝图 例如： 爱档姑 引导学生 认识、 生命的意义和价位，引学生解 退化和沙化、荒溴化、盐碱化：培养解明的生态意 六、 参考教材和阅读书目 参考教材： 刘凌云、郑光美，普通动物学，高等教育出版社，2009第4版。 阅读书目： 1、姜云垒、冯江，动物学，高等教有出版社，2006年第1版。 2、侯林、吴孝兵，动物学，科学出版社，2007年第1版。 3、任淑仙，无脊椎动物学，北京大学出版社，2007年第2版。 4、张训蒲，普通动物学，农业出版社，2015年第3版。 七、本课程与其课程的联系与分工 本课程是其他专业课程的前导课，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对 动物学有一个总体上的认识、把握。2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 1 在普通动物学研究和保护方面，中国与世界成果共享， 贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论 成果，人类命运共同体理念与马克思主义统一战线策略 思想具有一脉相承性。人类命运共同体是相互依存的利 益共同体。世界多极化、经济全球化、文化多样化和社 会信息化使得世界各国日益成为一个你中有我、我中有 你的共同体，任何一个国家或政党在这个共同体中都不 可能独善其身，必须携手共创未来。例如：新中国成立 后，涌现出一大批不为西方优厚待遇所动，回国报效祖 国的知名学者，讲述先辈的事迹，培养爱国主义，潜移 默化地为现代青年学生树立正确的国家意识。 第 1 章第 4 节 讲 授 √ √ √ √ 2 郑守仪院士醉心科研，践行社会主义荣辱观；江静波院 士“只要于国有利，不必计较你我的舍小我为大家精 神”；屠呦呦 2015 年诺贝尔生理学或医学奖得主，以科 技创新为驱动，传承发展中医药事业。就是要把历史文 化、革命传统、时代精神作为教育和引导的重点，树立 以科技创新为导向的社会责任感。 第 2 章第 3 节 讲 授 √ √ √ √ 3 公民人格塑造是社会主义民主政治发展的本质要求。课 程思政在塑造大学生公民人格方面发挥着重要的作用， 它能够帮助大学生提高公民意识，培育公民潜意识和塑 造公民行为模式。例如在中国动物学发展近代史部分， 通过向学生讲解近代中国屈辱史和抗争史，可以激发学 生的爱国热情，培养学生的国家意识和民族精神，使学 生清楚自身责任和历史使命，实现“中国梦”。 第 1 章第 4 节 课 外 实 践 √ √ √ √ 4 螃蟹教授王武“情系三渔，爱洒江河”，培养三农情怀。 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，高度重视培育 学生的民族自信心、自豪感，形成民族文化自信，不断 提高生涯规划与职业规划能力，了解职业道德要求。 第 10 章第 4 节 视 频 资 料 √ √ √ √ 5 生态文明建设在五位一体总体布局中具有突出地位，发 挥独特的功能，为经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设奠定坚实的自然基础和提供丰富的生态滋养，推 动美丽中国的建设蓝图一步步化为现实，保障中华民族 永续发展。例如：徐秀娟，中国第一位驯鹤姑娘，保护 丹顶鹤的烈士，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度， 引导学生认识、感悟生命的意义和价值，引导学生了解 水资源、污染、农业植被破坏、水土流失、湿地减少、 土壤退化和沙化、荒漠化、盐碱化；培养鲜明的生态意 识。 第 16 章第 3 节 讲 授 √ √ √ √ 六、 参考教材和阅读书目 参考教材： 刘凌云、郑光美，普通动物学，高等教育出版社 ，2009 第 4 版。 阅读书目： 1、姜云垒、冯江，动物学，高等教育出版社，2006 年第 1 版。 2、侯林、吴孝兵 ，动物学，科学出版社，2007 年第 1 版。 3、任淑仙，无脊椎动物学，北京大学出版社，2007 年第 2 版。 4、张训蒲，普通动物学，农业出版社，2015 年第 3 版。 七、 本课程与其课程的联系与分工 本课程是其他专业课程的前导课，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对 动物学有一个总体上的认识、把握