2、掌握现阶段语文教学目标,可以从目标的内涵和目标要求的程度两方面着手,把 握目标系列的阶段性与连续性并注意体现义务教育的思想。 3、语文知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度是互相联系、互相渗 透的统一体,分节教学它们的目标要求时必须注意它们的内在联系。 第六章语文教学过程 (一)教学要求 1、理解语文教学过程的本质和特点。 2、了解传统语文教学过程的历史沿革。 了解中外主要语文教学过程模式 (二)内容要点 1、语文教学过程定义 (1)语文教学过程本质 (2)语文教学过程的构成和特点 语文教学过程模式 (1)传统语文教学过程模式 (2)现代语文教学过程模式 (3)当代特级教师语文教学过程模式; 3、语文教学过程的设计。 (1)语文教学过程设计理论 (2)语文教学过程设计技术 (三)重点难点 本章重点:教学过程本质特点和语文教学过程模式 (四)教学建议2、掌握现阶段语文教学目标，可以从目标的内涵和目标要求的程度两方面着手，把 握目标系列的阶段性与连续性并注意体现义务教育的思想。 3、语文知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度是互相联系、互相渗 透的统一体，分节教学它们的目标要求时必须注意它们的内在联系。 第六章 语文教学过程 （一） 教学要求 1、 理解语文教学过程的本质和特点。 2、 了解传统语文教学过程的历史沿革。 3、 了解中外主要语文教学过程模式。 （二） 内容要点 1、 语文教学过程定义 （1） 语文教学过程本质； （2） 语文教学过程的构成和特点。 2、 语文教学过程模式 （1）传统语文教学过程模式； （2）现代语文教学过程模式； （3）当代特级教师语文教学过程模式； 3、语文教学过程的设计。 （1）语文教学过程设计理论 （2）语文教学过程设计技术 （三） 重点难点 本章重点：教学过程本质特点和语文教学过程模式。 （四） 教学建议