当代三种艺术教育思潮一后现代艺术教育、视觉文化、多元 文化艺术教育对美术课程的启示及三者异同之比较 杨馥如 要 西方艺术教育界为因应近年来文化与社会之变革，产生各种与文化相关之思 潮与改革方案。包括：后现代艺术教育(Postmodern art education)、视觉文 化(visual culture art education)、多元文化艺术教育(multi-cultural art education)等。这些文化论题的探讨对国内的艺术教育理论与实务具有正面参 考之价值，因此本文就这些文化论题的背景、意涵和在艺术课程上的应用加以探 讨，最后并比较其异同及提出建议。 壹、前言 西方十八世纪由于受到演化论与启蒙变革的影响，于是产生现代理论。在现 代思维中，以理性、科学、客观、进步作为核心概念，然而随着后工业社会、消 费社会、信息科技社会的来临，现代化理论的线性结构和因果的单一论述，己被 认为无法解释多元与纷杂的景象，于是产生了许多变革。西方艺术教有学界为因 应这股社会与文化的快速变迁，近年来也产生了各种思潮与改革方案。这些论题 的脉络十分庞杂，但以文化相关之论题最多，为了易于分析，先取其典型及代表 性的文化议题作探讨，这些论题包括：后现代艺术教育(Postmodern art education)、视觉文化(visual culture art education)与多元文化艺术教 育(ulti-),这些论题的探讨能提供重要的参考架构 与思考方向，有助于国内艺术教育的理论与实务。因此本文先行找寻三者的由来 继而寻译其意义，后而省思它们在艺术课程上的应用，最后再提出三者的异同及 建议。 贰、后现代艺术教育 2.1后现代主义与后现代艺术的背景 「后现代」是指「现代」之后，它反对现代主义之欧洲中心、理性中心的思 考方式，更对现代化运动所带来的技术理性宰制提出严厉的批判（杨深坑，1995）。 其产生的背景是受到法国后结构主义运动、建筑风格及实用主义哲学思潮的影响。 后结构主义运动主张语言具有变化性，重视意义的偶然性，反对语言深度结构的 逻辑性思考，这种对结构、语言理性的反抗及对主体的放弃，对后现代主义影响 很大。后现代时期的建筑师认为现代化建筑太单调、格式化，必须弃置，这种反 统一、反规格、反理性的建筑风格，也影响后现代的美学观。实用主义者高倡「有 用者为真」，否定传统哲学中对一元化、永恒性真理、理念与本质的追求，提值 一种多元的、暂时性的、有实际影响个人社会生活的真理观。后现代主义在上述 三种思潮的影响下，出现了反对价值具有最终性、目的性，主张价值的变异性和 当代三种艺术教育思潮―后现代艺术教育、视觉文化、多元 文化艺术教育对美术课程的启示及三者异同之比较 杨馥如 摘 要 西方艺术教育界为因应近年来文化与社会之变革，产生各种与文化相关之思 潮与改革方案。包括：后现代艺术教育（Postmodern art education）、视觉文 化（visual culture art education）、多元文化艺术教育（multi-cultural art education）等。这些文化论题的探讨对国内的艺术教育理论与实务具有正面参 考之价值，因此本文就这些文化论题的背景、意涵和在艺术课程上的应用加以探 讨，最后并比较其异同及提出建议。 壹、前言 西方十八世纪由于受到演化论与启蒙变革的影响，于是产生现代理论。在现 代思维中，以理性、科学、客观、进步作为核心概念，然而随着后工业社会、消 费社会、信息科技社会的来临，现代化理论的线性结构和因果的单一论述，已被 认为无法解释多元与纷杂的景象，于是产生了许多变革。西方艺术教育学界为因 应这股社会与文化的快速变迁，近年来也产生了各种思潮与改革方案。这些论题 的脉络十分庞杂，但以文化相关之论题最多，为了易于分析，先取其典型及代表 性的文化议题作探讨，这些论题包括：后现代艺术教育（Postmodern art education）、视觉文化（visual culture art education）与多元文化艺术教 育（multi-cultural art education）。这些论题的探讨能提供重要的参考架构 与思考方向，有助于国内艺术教育的理论与实务。因此本文先行找寻三者的由来， 继而寻译其意义，后而省思它们在艺术课程上的应用，最后再提出三者的异同及 建议。 贰、后现代艺术教育 2.1 后现代主义与后现代艺术的背景 「后现代」是指「现代」之后，它反对现代主义之欧洲中心、理性中心的思 考方式，更对现代化运动所带来的技术理性宰制提出严厉的批判（杨深坑，1995）。 其产生的背景是受到法国后结构主义运动、建筑风格及实用主义哲学思潮的影响。 后结构主义运动主张语言具有变化性，重视意义的偶然性，反对语言深度结构的 逻辑性思考，这种对结构、语言理性的反抗及对主体的放弃，对后现代主义影响 很大。后现代时期的建筑师认为现代化建筑太单调、格式化，必须弃置，这种反 统一、反规格、反理性的建筑风格，也影响后现代的美学观。实用主义者高倡「有 用者为真」，否定传统哲学中对一元化、永恒性真理、理念与本质的追求，提倡 一种多元的、暂时性的、有实际影响个人社会生活的真理观。后现代主义在上述 三种思潮的影响下，出现了反对价值具有最终性、目的性，主张价值的变异性和