四年级上《多彩的乡音》三教学案例 宝安区灵芝小学夏一嫚 宝安中学（集团）实验学校丁璐 【课型】综合课 【课时】一课时 【教材分析】 《多彩的乡音》三选自花城版《音乐》第六课，包含《浏阳河》《新货郎》 《回娘家》等几首地方民歌。《浏阳河》是一首快脍炙人口、多年来一直为人传 唱，选自花鼓戏中的唱段。在之后的流传与发展中有了新面貌，呈现出欢快、流 畅、淳朴、明朗的音乐风格。本课以学唱湖南民歌的音乐实践活动为主体，了解、 学习我国丰富多彩的民歌特色，激发学生“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 的“音乐热情。歌曲《浏阳河》以四个乐句融合了音乐的婉转、流畅与美，听' 湘“音领略秀美湖南，唱”湘“音表达人民对毛主席的爱戴。中高年级的学生对 民族音乐具备一定的感知能力，歌曲学唱以湖南方言、一字多音、一问一答等多 元演唱形式的实践，通过歌曲学唱、作品欣赏培养学生对音乐的鉴赏能力、表现 能力。《新货郎》是东北民歌，描写了新货郎送货时快乐的心情，幽默风趣。《回 娘家》是河北民歌，描写了年轻的小媳妇回娘家时的心情，朴实清新。通过欣赏 两首地方民歌，对比感受了不同地区的民歌特点也不相同。 【教学目标】 1、情感态度价值观： 感知湖南民歌、东北民歌、河北民歌的风格特点，激发学生对民族音乐的热 爱 2、过程与方法： 调动听觉、视觉、动觉等多感官活动中准确掌握湖南民歌的表现形式。 3、知识与技能：四年级上《多彩的乡音》三 教学案例 宝安区灵芝小学夏一嫚 宝安中学（集团）实验学校丁璐 【课型】综合课 【课时】一课时 【教材分析】 《多彩的乡音》三选自花城版《音乐》第六课，包含《浏阳河》《新货郎》 《回娘家》等几首地方民歌。《浏阳河》是一首快脍炙人口、多年来一直为人传 唱，选自花鼓戏中的唱段。在之后的流传与发展中有了新面貌，呈现出欢快、流 畅、淳朴、明朗的音乐风格。本课以学唱湖南民歌的音乐实践活动为主体，了解、 学习我国丰富多彩的民歌特色，激发学生“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 的“音乐热情。歌曲《浏阳河》以四个乐句融合了音乐的婉转、流畅与美，听” 湘“音领略秀美湖南，唱”湘“音表达人民对毛主席的爱戴。中高年级的学生对 民族音乐具备一定的感知能力，歌曲学唱以湖南方言、一字多音、一问一答等多 元演唱形式的实践，通过歌曲学唱、作品欣赏培养学生对音乐的鉴赏能力、表现 能力。《新货郎》是东北民歌，描写了新货郎送货时快乐的心情，幽默风趣。《回 娘家》是河北民歌，描写了年轻的小媳妇回娘家时的心情，朴实清新。通过欣赏 两首地方民歌，对比感受了不同地区的民歌特点也不相同。 【教学目标】 1、情感态度价值观： 感知湖南民歌、东北民歌、河北民歌的风格特点，激发学生对民族音乐的热 爱。 2、过程与方法： 调动听觉、视觉、动觉等多感官活动中准确掌握湖南民歌的表现形式。 3、知识与技能：