难点】 能让学生深入了解荒漠化的定义 能掌握好荒漠化,并能举一反三,学会分析其他的区域 环境问题,学会因地制宜,形成一个清晰的综合分析思维。 【教学方法】讲述法、案例分析法【教具】课本、黑板【教 学课时】课时【教学过程】 、引入新 [教师讲述]同学们,今天我给大家讲授的课程是一个有 关环境问题的内容,环境问题不外乎是两个方面,环境污染 和生态破坏,有谁能告诉我环境污染和生态破坏的区别呢? [学生回答] [教师讲述]根据学生的回答进行补充和详解,环境问题 简单的说就是人与环境之间的关系。在一个原生态的环境当 中,人们生产生活所排放的废气物,超出了环境本身的净化 能力,就会对原生环境造成影响,就形成了环境污染;而人 们在日常生产生活中从环境中索取必要的物质资料,超出了 环境本身的恢复能力,就会对环境造成破坏。今天给大家讲 的这一课题就是有关生态破坏的一个方面-荒漠化 、讲授新 第二章区域生态环境建设 节荒漠化的防治一以我国西北地区为例 [教师讲述]荒漠化已经成为全球最为严重的生态问题2019年整理各行业精品范文，实用性强欢迎下载 难点】 能让学生深入了解荒漠化的定义 能掌握好荒漠化，并能举一反三，学会分析其他的区域 环境问题，学会因地制宜，形成一个清晰的综合分析思维。 【教学方法】讲述法、案例分析法【教具】课本、黑板【教 学课时】课时【教学过程】 一、引入新 [教师讲述]同学们，今天我给大家讲授的课程是一个有 关环境问题的内容，环境问题不外乎是两个方面，环境污染 和生态破坏，有谁能告诉我环境污染和生态破坏的区别呢？ [学生回答] [教师讲述]根据学生的回答进行补充和详解，环境问题 简单的说就是人与环境之间的关系。在一个原生态的环境当 中，人们生产生活所排放的废气物，超出了环境本身的净化 能力，就会对原生环境造成影响，就形成了环境污染；而人 们在日常生产生活中从环境中索取必要的物质资料，超出了 环境本身的恢复能力，就会对环境造成破坏。今天给大家讲 的这一课题就是有关生态破坏的一个方面-荒漠化 二、讲授新 第二章区域生态环境建设 节荒漠化的防治—以我国西北地区为例 [教师讲述]荒漠化已经成为全球最为严重的生态问题