想感情的表达起什么作用? 36.下列句子中加点的词的意义和用法一样 答: 的一项是( 31根据文意,概括指出“人类的力量一理A.虽有千里之能虽鸡犬不得宁焉 性的力量”是什么。 B.而伯乐不常有而马群遂空 答: C.骈死于槽枥之间至于负者歌于途 (五)【甲】世有伯乐,然后有千里马。千D.解之者曰 吾欲之南海 里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗37.下列没有通假字的一项是 辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千 A.食马者不知其能千里而食也 里称也。 B.冀之南,汉之阴,无陇断焉 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者 C.伯乐知马,遇其良,辄取之 不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之 D.满坐寂然,无敢哗者 能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与38.选出翻译错误的一项是 常马等不可得,安求其能千里也? A.骈死于槽枥之间一一(和普通的马) 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之 起死在马厩里 而不解其意,执策而临之,日:“天下无马!”B.鸣之而不解其意一—听马的鸣叫却不 呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 【乙】伯乐一过冀北之野,而马群遂空。 能明白它的意思 C.策之不以其道一一驾驭它却不能用驾 夫冀北马多天下,伯乐虽善知马,安能空其驭千里马的方法 群邪?解之者曰:“吾所谓空,非无马也 D.且欲与常马等不可得——它将和平常 无良马也。伯乐知马,遇其良,辄取之,群的马一样难以得 无留良马焉。苟(义为:假如)无良,虽谓39.文中揭示千里马被埋没的根本原因的句 无马。不为虚语矣。” 于是 作者对此表现出强烈的 32.【甲】段文字是唐代著名文学家的情 他的文集称为《 ,他40、文中“世有伯乐,然后.有千里马” 被列为唐宋八大家之首。下列不属于唐宋八一句强调了 作用 大家的人是 在今天,如果你的才华不被人发现,完全可 A.欧阳修B.曾巩C.范仲淹D.苏辙 以 (填相关成语),把自 33.“以”字的意思和用法与“不以千里称己的才华积极主动地显露出来:而在位者也 也”一句相同的一项是( 应 (填相关成语)正确识 A.策之不以其道B.以俟夫观人风者得焉别、选拔和任用人才 C.以五十步笑百步D.不以物喜,不以 34、解释下列句子中加点的词的意思: 三、作文(30分) (1)且欲与常马等不可得( 41、孩子,当你坐在考场解答这份试卷 (2)食之不能尽其材() 的时候,你的父母在守望,你的老师在守望, (3)伯乐虽善知马( 所有关心和爱你的人在守望;就像蓝天守望 (4)不为虚语( 着小鸟,大海守望着风帆,大地守望着小 草 35、选出加点字解释错误的一项是() 守望是母亲起早贪黑操劳的背影,守望 A.然后有千里马(这样以后 是老师头上新添的白发,守望更是你孜孜以 B.马之千里者(助词,无义) 求的梦想。守望亲情,守望责任,守望未 C.安求其能千里也(怎么) 来…守望是信念,是坚守,是期盼。有些 D.其真无马耶?(其实) 东西是需要用一辈子的时光去守望的。也6 想感情的表达起什么作用？ 答： 。 31.根据文意，概括指出“人类的力量——理 性的力量”是什么。 答： 。 （五）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千 里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千 里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者 不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之 能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与 常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之 而不解其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 【乙】伯乐一过冀北之野，而马群遂空 ．．．．。 夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其 群邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也， 无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群 无留良马焉。苟（义为：假如）无良，虽谓 无马。不为虚语矣。” 32．【甲】段文字是唐代著名文学家 的 《 》，他的文集称为《 》，他 被列为唐宋八大家之首。下列不属于唐宋八 大家的人是（ ） A．欧阳修 B．曾巩 C．范仲淹 D．苏辙 33．“以”字的意思和用法与“不以千里称 也”一句相同的一项是（ ） A．策之不以其道 B．以俟夫观人风者得焉 C．以五十步笑百步 D．不以物喜，不以 34、解释下列句子中加点的词的意思： （1）且欲与常马等．不可得（ ） （2）食．之不能尽其材（ ） （3）伯乐虽善．知马（ ） （4）不为．虚语（ ） 35、选出加点字解释错误的一项是（ ） A．然后．．有千里马（这样以后） B．马之．千里者（助词，无义） C．安．求其能千里也（怎么） D．其．真无马耶？（其实） 36．下列句子中加点的词的意义和用法一样 的一项是（ ） A．虽．有千里之能 虽．鸡犬不得宁焉 B．而．伯乐不常有 而．马群遂空 C．骈死于．槽枥之间 至于负者歌于．途 D．解之．者曰 吾欲之．南海 37．下列没有通假字的一项是（ ） A ． 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 B．冀之南，汉之阴，无陇断焉 C．伯乐知马，遇其良，辄取之 D．满坐寂然，无敢哗者 38．选出翻译错误的一项是（ ） A．骈死于槽枥之间——（和普通的马） 一起死在马厩里 B．鸣之而不解其意——听马的鸣叫却不 能明白它的意思 C．策之不以其道——驾驭它却不能用驾 驭千里马的方法 D．且欲与常马等不可得——它将和平常 的马一样难以得 39．文中揭示千里马被埋没的根本原因的句 于是 作者对此表现出强烈的 之 情。 40、．文中 “世有伯乐，然后．有千里马” 一句强调了 作用。 在今天，如果你的才华不被人发现，完全可 以 (填相关成语)，把自 己的才华积极主动地显露出来；而在位者也 应 (填相关成语)正确识 别、选拔和任用人才。 三、作文（30 分） 41、孩子，当你坐在考场解答这份试卷 的时候，你的父母在守望，你的老师在守望， 所有关心和爱你的人在守望；就像蓝天守望 着小鸟，大海守望着风帆，大地守望着小 草…… 守望是母亲起早贪黑操劳的背影，守望 是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以 求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未 来……守望是信念，是坚守，是期盼。有些 东西是需要用一辈子的时光去守望的。也