课题3《记金华的 双龙洞》 课型预习+展示课时2课时 主备 副备 备课时闻 上课时间 审核 教学目标 知识与技能目标: 1、掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落 3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法,积累语言 过程与方法目标: 1、按作者参观游览的顺序学习。 2、学习作者有条理的叙述表达方法。 情感态度与价值观目标: 感受金华双龙洞自然景观的美,激发学生热爱大自然的情趣。 教学重难点:感受溶洞的奇观,学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的 词句描绘事物和表达思想感情。 学法指导:1.教学联系上下文理解本课新词。 2朗读课文,感知文章内容,感悟文章的主旨。 知识链接: 叶圣陶 我国著名的教育家叶圣陶(1894~1968),名绍钧,江苏苏州人,著 名作家、教育家。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者,童话集《稻草 人》。 双龙洞 双龙洞位于浙江省中部的金华市城北15公里的金华北山西南山麓 东系大佛寺,西衔六洞山,北起金华北山的山脊线,南向以尖峰山为标志, 区域规划面积为79.73平方公里。它是一处以地下悬河、岩溶奇观为特 色,以观光度假、康体休闲、海外朝圣为主要功能的山岳型国家重点风景 名胜区 溶洞的形成 溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果,石灰岩里不溶性的碳酸 钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部 分含石灰质多少不同,被侵蚀的程度不同,就逐渐被溶解分割成互不相依 千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞 杜鹃与映山红 映山红是半常绿或落叶灌木,生长在浅山丘陵中,花开时满山遍坡呈现玫 瑰红色,故得名。又名“山石榴”、“杜鹃花”,属杜鹃花科。全世界杜鹃 花有八百多种,我国是世界杜鹃花的分布中心,有六百多种,四川峨眉山 和云南的玉龙山是我国杜鹃花的盛产地。杜鹃花与报春花、龙胆花是我国课题 3《记金华的 双龙洞》 课型 预习+展示 课时 2 课时 主备 副备 备课时间 上课时间 审核 教学目标： 知识与技能目标： 1、掌握生字新词。 2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落 3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。 过程与方法目标： 1、按作者参观游览的顺序学习。 2、学习作者有条理的叙述表达方法。 情感态度与价值观目标： 感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。 教学重难点：感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的 词句描绘事物和表达思想感情。 学法指导：1.教学联系上下文理解本课新词。 2.朗读课文，感知文章内容，感悟文章的主旨。 知识链接： 叶圣陶 我国著名的教育家叶圣陶（1894～1968），名绍钧，江苏苏州人，著 名作家、教育家。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者，童话集《稻草 人》。 双龙洞 双龙洞位于浙江省中部的金华市城北 15 公里的金华北山西南山麓、 东系大佛寺，西衔六洞山，北起金华北山的山脊线，南向以尖峰山为标志， 区域规划面积为 79．73 平方公里。它是一处以地下悬河、岩溶奇观为特 色，以观光度假、康体休闲、海外朝圣为主要功能的山岳型国家重点风景 名胜区。 溶洞的形成 溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，石灰岩里不溶性的碳酸 钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部 分含石灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解分割成互不相依、 千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞。 杜鹃与映山红 映山红是半常绿或落叶灌木，生长在浅山丘陵中，花开时满山遍坡呈现玫 瑰红色，故得名。又名“山石榴”、“杜鹃花”，属杜鹃花科。全世界杜鹃 花有八百多种，我国是世界杜鹃花的分布中心，有六百多种，四川峨眉山 和云南的玉龙山是我国杜鹃花的盛产地。杜鹃花与报春花、龙胆花是我国