教学目标 掌握实词、虚词、词类活用及特殊句式的特点, 二、指导学生准确翻译 三、疏通文字,理清文脉,感悟文旨 教学重点:疏通文字,理清文脉 教学难点:感悟文旨。 预习案(后附译文) 1.背景简介:王安石辞去宰相后,奸臣从苏轼诗文中罗织罪状,诬陷他,说他“包藏祸心” 不久就把他逮捕,投入监狱,酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。这案件先由监察御史 告发,后在御史台狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例,所以经过4个月的折磨后,苏轼 免于一死,但被贬为黄州团练。被贬黄州后,苏轼经常游赏赤壁矶,在被贬第四年即1082 年,一气写下了《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作,由他的政治低谷转 而登上他的文学创作的颠峰。在同一背景下,苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》,今天我 们就来学习这篇文章,体会其又寄予了作者怎样的情感 文学常识填空 2.作者简介:苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。苏轼与其父苏洵其弟苏辙都是散文 家,号称”三苏”。唐宋八大家之一。苏轼是个文艺全才,诗、散文、词、书法、绘画都有成 就。他的散文与欧阳修并称“欧苏”,诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛” 对当时和后世影响深远 3.课前练习 (1)解释下列句中加横线词语: 书不数字,辄深了人意。书()余戏之曰戏() 余以手为口,君以眼为耳。以()是日剧饮而归。是日() (2)解释下列句中的多义词的意义 ①因往相田()②儿以薄禄相 ③茕茕孑立,形影相吊()④贱妾留空房,相见常日稀() ⑤吾已失恩义,会不相从许( 补充: ①相见常日稀:相,副词,互相、相互。译文:我们见面的日子实在少得很 ②誓天不相负:相,指代第二人称,你。译文:我对天发誓,决不会对不起你 ③好自相扶将:相,指代第三人称,他(她)。译文:好好服侍老人家。 ④不得便相许:相,指代第二人称,你。译文:我不能就答应你 (3)翻译下列语句: a.安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。 b.余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也 C.谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 探究案 、明确教学任务 疏通文字,理清文脉,感悟文旨。 二、整体感知 1.齐读全文,注意节奏,思考一下问题: 从题目看,本文的文体是什么?与一般的游记(如《游褒禅山记》)有什么不同? 2.质疑答疑 (1)文章第一部分写什么?是怎么写的? (2)作者写庞安常只是为了突出庞安常的个性特点吗?请说明理由。 (3)第二部分写游沙湖,主要写了沙湖的什么?写游玩沙湖的内容为什么写得那么少?教学目标 一、掌握实词、虚词、词类活用及特殊句式的特点。 二、指导学生准确翻译。 三、疏通文字，理清文脉，感悟文旨。 教学重点:疏通文字，理清文脉。 教学难点: 感悟文旨。 预习案(后附译文) 1.背景简介:王安石辞去宰相后，奸臣从苏轼诗文中罗织罪状，诬陷他，说他“包藏祸心”， 不久就把他逮捕，投入监狱，酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。 这案件先由监察御史 告发，后在御史台狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例，所以经过 4 个月的折磨后，苏轼 免于一死，但被贬为黄州团练。被贬黄州后，苏轼经常游赏赤壁矶，在被贬第四年即 1082 年，一气写下了《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世名作，由他的政治低谷转 而登上他的文学创作的颠峰。 在同一背景下，苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》，今天我 们就来学习这篇文章，体会其又寄予了作者怎样的情感。 文学常识填空: 2． 作者简介：苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人。苏轼与其父苏洵其弟苏辙都是散文 家,号称”三苏”。唐宋八大家之一。苏轼是个文艺全才,诗、散文、词、书法、绘画都有成 就。他的散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”， 对当时和后世影响深远。 3.课前练习 （1）解释下列句中加横线词语： 书不数字，辄深了人意。 书（ ） 余戏之曰 戏（ ） 余以手为口，君以眼为耳 。 以（ ） 是日剧饮而归。 是日（ ） （2）解释下列句中的多义词的意义。 ①因往相田（ ） ②儿以薄禄相（ ） ③茕茕孑立，形影相吊（ ） ④贱妾留空房，相见常日稀（ ） ⑤吾已失恩义，会不相从许（ ） 补充： ①相见常日稀：相，副词，互相、相互。译文：我们见面的日子实在少得很。 ②誓天不相负 ：相，指代第二人称，你。译文：我对天发誓，决不会对不起你。 ③好自相扶将：相，指代第三人称，他（她）。译文：好好服侍老人家。 ④不得便相许：相，指代第二人称，你。译文：我不能就答应你。 （3）翻译下列语句： a.安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。 b. 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 c.谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 探究案 一、明确教学任务 疏通文字，理清文脉，感悟文旨。 二、整体感知 1.齐读全文，注意节奏，思考一下问题： 从题目看，本文的文体是什么？与一般的游记（如《游褒禅山记》）有什么不同？ 2.质疑答疑 （1）文章第一部分写什么？是怎么写的？ （2）作者写庞安常只是为了突出庞安常的个性特点吗？请说明理由。 （3）第二部分写游沙湖，主要写了沙湖的什么？写游玩沙湖的内容为什么写得那么少？