2找春天 教材分析: 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课 题呼唤着我们—一找春天去吧!我们到校园里找一找,到野外去找一 找。课文语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗? 从哪里找到的?怎样找到的?激发学生多读书吧。读着这些语句,领 会其中的情与趣,我们会感到回味无穷 教学目标: 1、会认14个生字,会写9个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美 景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣 3、热爱春天,愿意去观察、发现 教学重难点: 教学重点:识记生字,积累词语,感情朗读 教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动 观察发现的习惯。 课前准备:歌曲磁带、CAI课件 课时安排:2课时 授课时间:年月日 教学过程: 第一课时 教学目标:2 找春天 教材分析： 春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课 题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找，到野外去找一 找。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。孩子们找到春天了吗？ 从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。读着这些语句，领 会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。 教学目标： 1、会认 14 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美 景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 教学重难点： 教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读 教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动 观察发现的习惯。 课前准备：歌曲磁带、CAI 课件 课时安排：2 课时 授课时间：年 月 日 教学过程： 第一课时 教学目标：