一堂写作指导课 (上课) 师：同学们都知道莫泊桑吗？ (很多同学举手) 生：他是法国作家。 生：他是《羊脂球》的作者，还写过《项链》。 师：（惊喜地问）看来同学们的阅读面非常广。这些文章都读过吗？写得好不好？ 生：写得很感人。 生：很好… 师：那么，大家知道这位伟大的作家是怎样学习写作的吗？ 生：不知道。（用渴望的眼神看着老师） 师：看来，大家不是很清楚。那么就让我来给大家讲一个莫泊桑学习写作的故事吧。希望 大家听了以后能有所收获。 (同学们都坐好准备认真听讲故事) 师：莫泊桑刚开始学习写作的时候，拜了一位师傅，就是当时大名鼎鼎的大作家福娄拜。 他学习很刻苦，总是不停地进行写作，然后交给老师看。但是每次都是满怀希望而来，失望而 归。 (讲到这里，看到同学们不以为然的样子，老师顿了顿) 师：从大家的表情上肯定可以猜出你们是认为他的文章写得不好。可是我认为还是有一 点很值得我们学习。 生：坚持不懈。 师：对。我们也要学习这种精神。有一次，他把自己认为写得最好的一篇文章拿给福娄拜 看，满心以为这次能得到老师的赞扬。可是出乎意料，老师才看了几眼，就随手把他的文章丢 在一旁。莫泊桑非常生气，就大声对老师说：“你为什么总是看也不看我的文章就把它扔到一 旁？” (老师看同学们听得人神，立刻停了下来) 生：（着急地追问）老师，接下去怎么样？他老师怎么说的？ 师：福娄拜对他说：“你的文章我看了两句就知道下面要说什么，这样的文章我已经看过上 千篇了。你应该看到别人没有看到的。”莫泊桑问：“那我怎样才能看到呢？”福娄拜说：“你去第 九大街，在第二个十字路口向右拐，看看路口右边的第一个人是谁？” 生：（非常惊讶）啊一 1097一堂写作指导课 (上课) 师:同学们都知道莫泊桑吗? (很多同学举手) 生:他是法国作家。 生:他是《羊脂球》的作者，还写过《项链》。 师:(惊喜地问)看来同学们的阅读面非常广。这些文章都读过吗?写得好不好? 生:写得很感人。 生:很好…… 师:那么，大家知道这位伟大的作家是怎样学习写作的吗? 生:不知道 。(用渴望的眼神看着老师) 师:看来，大家不是很清楚。那么就让我来给大家讲一个莫泊桑学习写作的故事吧。希望 大家听了以后能有所收获。 (同学们都坐好准备认真听讲故事) 师:莫泊桑刚开始学习写作的时候，拜了一位师傅，就是当时大名鼎鼎的大作家福娄拜。 他学习很刻苦，总是不停地进行写作，然后交给老师看。但是每次都是满怀希望而来，失望而 归。 (讲到这里，看到同学们不以为然的样子，老师顿了顿) 师:从大家的表情上肯定可以猜出你们是认为他的文章写得不好。可是我认为还是有一 点很值得我们学习。 生:坚持不懈。 师:对。我们也要学习这种精神。有一次，他把自己认为写得最好的一篇文章拿给福娄拜 看，满心以为这次能得到老师的赞扬。可是出乎意料，老师才看了几眼，就随手把他的文章丢 在一旁。莫泊桑非常生气，就大声对老师说:“你为什么总是看也不看我的文章就把它扔到一 旁?’ (老师看同学们听得人神，立刻停了下来) 生:(着急地追问)老师，接下去怎么样?他老师怎么说的? 师:福娄拜对他说:“你的文章我看了两句就知道下面要说什么，这样的文章我已经看过上 千篇了。你应该看到别人没有看到的。”莫泊桑问:“那我怎样才能看到呢?’福娄拜说:“你去第 九大街，在第二个十字路口向右拐，看看路口右边的第一个人是谁?’ 生 :(非常惊讶)啊— 1097