二、教学要求 了解滑膜关节类型，关节的生理运动及其影响因素。 熟悉关节活动度评定测量工具、测量方法、测量结果的记录：关节活动度评定的原则及注 意事项。 掌握主要关节活动度的测量方法。 三、教学内容 1、关节概述：1)滑膜关节的基本结构，滑膜关节辅助结构，关节的分类：2)关节的生理 运动，关节的稳定性及灵活性，影响关节活动的因素，引起关节活动度一场的原因。 2、关节活动度测量工具、测量方法、测量结果的记录。 3、关节活动度评定的原则。 4、关节活动度评定的注意事项： 5、颈椎关节活动度、胸腰椎关节活动度、肩关节活动度、肘关节活动度、前臂活动度、 腕关节活动度、手指关节活动度、拇指关节活动度、髋关节活动度、膝关节活动度、踝关节活 动度。 第十一章协调与平衡的评定 一、教学目的 掌握临床常用平衡评定方法、协调评定方法。 二、教学要求 了解平衡与平衡反应、平衡评定的目的及内容、协调评定的目的及内容。 熟悉平衡种类与评定方法、协调与共济失调： 掌握临床常用平衡评定方法、协调评定方法。 三、教学内容 1、平衡：人体平衡的维持需要三个环节的参与：感觉输入、中枢整合、运动控制：平衡反 应 2、平衡反应：平衡反应是指平衡状态改变时，人体恢复原有平衡或建立新平衡的过程，包 括反应时间和运动时间。反应时间是指从平衡状态的改变到出现可见运动的时间：运动时间是 指从出现可见运动到动作完成、建立新平衡的时间。特殊平衡反应、平衡反应的形成规律、平 衡反应的表现方式： 3、平衡评定的目的、平衡功能分级：〡级：能正确地完成活动：Ⅱ级：能完成活动，仅需 要较小的帮助来维持平衡：川级：能完成活动，但需要较大的帮助来维持平衡：Ⅳ级：不能完 成活动。适应证、评定内容、评定指标。 4、平衡种类：静态平衡、自我动态平衡、他人动态平衡。8 二、教学要求 了解滑膜关节类型，关节的生理运动及其影响因素。 熟悉关节活动度评定测量工具、测量方法、测量结果的记录；关节活动度评定的原则及注 意事项。 掌握主要关节活动度的测量方法。 三、教学内容 1、关节概述；1）滑膜关节的基本结构，滑膜关节辅助结构，关节的分类；2）关节的生理 运动，关节的稳定性及灵活性，影响关节活动的因素，引起关节活动度一场的原因。 2、关节活动度测量工具、测量方法、测量结果的记录。 3、关节活动度评定的原则。 4、关节活动度评定的注意事项： 5、颈椎关节活动度、胸腰椎关节活动度、肩关节活动度、肘关节活动度、前臂活动度、 腕关节活动度、手指关节活动度、拇指关节活动度、髋关节活动度、膝关节活动度、踝关节活 动度。 第十一章协调与平衡的评定 一、教学目的 掌握临床常用平衡评定方法、协调评定方法。 二、教学要求 了解平衡与平衡反应、平衡评定的目的及内容、协调评定的目的及内容。 熟悉平衡种类与评定方法、协调与共济失调； 掌握临床常用平衡评定方法、协调评定方法。 三、教学内容 1、平衡：人体平衡的维持需要三个环节的参与：感觉输入、中枢整合、运动控制；平衡反 应 2、平衡反应：平衡反应是指平衡状态改变时，人体恢复原有平衡或建立新平衡的过程，包 括反应时间和运动时间。反应时间是指从平衡状态的改变到出现可见运动的时间；运动时间是 指从出现可见运动到动作完成、建立新平衡的时间。特殊平衡反应、平衡反应的形成规律、平 衡反应的表现方式； 3、平衡评定的目的、平衡功能分级：I 级：能正确地完成活动；II 级：能完成活动，仅需 要较小的帮助来维持平衡；III 级：能完成活动，但需要较大的帮助来维持平衡；IV 级：不能完 成活动。适应证、评定内容、评定指标。 4、平衡种类：静态平衡、自我动态平衡、他人动态平衡