得断然和绝对。 白在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。 说自己“混”了20多年,表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人,而且这 “混”字与下句“没有一个人管束过我”又暗接之妙。“我”在人海里“混”,应该有人来 管束“我”,但却没有,表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想;没有一个人管束过“我” 我”还能在人海里“混”了20多年,说明了母亲给“我”的教益是多么大 白如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕 人,体谅人一—我都得感谢我的慈母。 事实上,作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆 碑的,但是在说到这些美德时,前面都加了“如果”这一表示假设的词语,意在表明只是一 种假设,而不是自己已经具备了这些美德,表现了作者不溢美、不自夸的品格,同时也非常 符合自传的语体特点。 4.文中写“十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门。”,是否离开了中心? 没有,这从侧面体现了母亲对“我”的严格教育。 5.为什么母亲选择在夜深人静时责罚“我”? 作者母亲教育孩子的目的就是促使孩子自我反省,而不是“借此出气叫别人听的”,这就保 护了孩子的尊严。 6.作者说母亲是他的“慈母”“严父”“恩师”,具体表现在哪里? 主要从学习上的督促和做人上的训导两方面来表现。在学习方面,天刚亮时,她把我的衣服 穿好,催我去上早学;在做人方面,除写了每天早晨对我的教育外,重点写了我因说了一句 轻薄的话而受到的重重则罚。 7.说说下列语句表现了母亲怎样的品质。 “每天天刚亮时……不知道她醒来坐了多久了。” 从侧面写出了母亲每天都很早醒来,持家教子,十分辛苦。作者深感母亲不容易。 Ⅱ“我母亲23岁做了寡妇…一万分之一二。 质朴的语言表现出母亲承受的痛苦之深,流露出作者心疼母亲、理解母亲的感情。 Ⅲ“但她有时候也有刚气……侮辱 刚直有气节,为捍卫名节,不受一点人格的侮辱。表达了作者对母亲的崇敬。得断然和绝对。 ㈡在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 说自己“混”了20多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一 “混”字与下句“没有一个人管束过我”又暗接之妙。“我”在人海里“混”，应该有人来 管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想；没有一个人管束过“我”， “我”还能在人海里“混”了20多年，说明了母亲给“我”的教益是多么大。 ㈢如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕 人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆 碑的，但是在说到这些美德时，前面都加了“如果”这一表示假设的词语，意在表明只是一 种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常 符合自传的语体特点。 4.文中写“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门。”，是否离开了中心？ 没有，这从侧面体现了母亲对“我”的严格教育。 5.为什么母亲选择在夜深人静时责罚“我”？ 作者母亲教育孩子的目的就是促使孩子自我反省，而不是“借此出气叫别人听的”，这就保 护了孩子的尊严。 6.作者说母亲是他的“慈母”“严父”“恩师”，具体表现在哪里？ 主要从学习上的督促和做人上的训导两方面来表现。在学习方面，天刚亮时，她把我的衣服 穿好，催我去上早学；在做人方面，除写了每天早晨对我的教育外，重点写了我因说了一句 轻薄的话而受到的重重则罚。 7.说说下列语句表现了母亲怎样的品质。 Ⅰ“每天天刚亮时……不知道她醒来坐了多久了。” 从侧面写出了母亲每天都很早醒来，持家教子，十分辛苦。作者深感母亲不容易。 Ⅱ“我母亲23岁做了寡妇……一万分之一二。” 质朴的语言表现出母亲承受的痛苦之深，流露出作者心疼母亲、理解母亲的感情。 Ⅲ“但她有时候也有刚气……侮辱。” 刚直有气节，为捍卫名节，不受一点人格的侮辱。表达了作者对母亲的崇敬