成熟感的心理特点与学校教育 意志力:意志的自觉性与冲动性、受暗示性的矛盾 初中生比任何阶段都更容易受到暗示,特别是教师的暗示 媒体对现代学生的暗示也比较严重 ◆自我意识: 滯意辅骛贔进强心這八郡心煙个帮的 段更多的是在生理上的确认,教 人”、”我有哪些优缺点 获得性别角色,并适应社会性成熟的要求 偶像崇拜 好处:它是一种心理投射,是成长过程中自我意识的参照物 ·对策:关注学生的偶像并给予适当的评价和引导 开展“每月一星”活动,主动为学生提供恰当的参照物(偶像),定期为学生介 绍一些积极向上、乐观、奋斗的影视明星、体育明星、作家、政治家等等。 自膀评价逦垕哥能☆自錢扇僖豳裊卑;对他人评伯基本比敏观,但对自 自我意识不准确:自尊心较低、自信心比较差 影响学生自信心形成和发展的原因:学校教育制度、家庭教育、学业挫折、教师、同伴 的不恰当评价 影响学生自尊的因素:自我认识、大环境(性别差异、地区差异)、学校(排名)、认 知失调、追求完美、拿自已的缺点和别人的优点比 如何培养学焦的自信心:1月标分解2练习正眼看人(看脸频)3将平常走隆速度加 25%4笑要露齿(8颗牙效应)5养成王动与别人说诺的习惯6适度惩罚 www.themegallery.com Company Logowww.themegallery.com Company Logo 成熟感的心理特点与学校教育 ❖ 意志力：意志的自觉性与冲动性、受暗示性的矛盾 ▪ 初中生比任何阶段都更容易受到暗示，特别是教师的暗示 ▪ 媒体对现代学生的暗示也比较严重 ❖ 自我意识： ▪ 确立“我是谁”：生理确认和心理确认 初中阶段更多的是在生理上的确认，教 师应辅导其加强心理确认，即“我是一个什么样的人”、“我有哪些优缺点”等 ▪ 获得性别角色，并适应社会性成熟的要求 ▪ 偶像崇拜 • 好处：它是一种心理投射，是成长过程中自我意识的参照物 • 对策：关注学生的偶像并给予适当的评价和引导； 开展“每月一星”活动，主动为学生提供恰当的参照物（偶像），定期为学生介 绍一些积极向上、乐观、奋斗的影视明星、体育明星、作家、政治家等等。 ▪ 自我评价落后于他人评价：过于自信或自卑；对他人评价基本比较客观，但对自 己的评价则尽可能从保护自我的角度出发 ▪ 自我意识不准确：自尊心较低、自信心比较差 • 影响学生自信心形成和发展的原因：学校教育制度、家庭教育、学业挫折、教师、同伴 的不恰当评价 • 影响学生自尊的因素：自我认识、大环境（性别差异、地区差异）、学校（排名）、认 知失调、追求完美、拿自己的缺点和别人的优点比 • 如何培养学生的自信心：1.目标分解 2.练习正眼看人（看脸颊） 3.将平常走路速度加 快25% 4.笑要露齿（8颗牙效应） 5.养成主动与别人说话的习惯 6.适度惩罚