法国人道主义作家罗曼·罗兰写的《名人传》,叙述了德国音乐 家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和顽强 奋斗的精神。尽管他们三人的事业不同,贡献不同,所处的时代和国 家也不同,但都是各自领域里的伟人。相同的是他们在肉体和精神上 都经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。 所以,从这个意义上来说,《名人传》不仅是一部名著,更是一部励 志经典:在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方 面,都具有重要意义。 综合性学习及作文 第一单元:献给母亲的歌 ()与母亲有关的俗语、格言 ★儿行千里母担忧。★养儿方知父母恩。★天地宽大,父母恩大。 (诗中的母爱 游子吟/孟郊 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖? 白作文:以“妈妈,您听我说”或“母爱”为题作文。 第二单元:寻觅春天的踪迹 ()诗中的春天: ★沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。—一志南和尚《绝句》 ★乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。一一白居易《钱塘湖春行》 ★春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。—一韦应物《滁州西涧》 ★月出惊山鸟,时鸣山涧中。—一王维《鸟鸣涧》 作文:以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题作 文 第三单元:科海泛舟 第四单元:到民间采风去 ()语言与风俗: ★总角:古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小辫,称总角,后人 因此用“总角”代指童年。 ★垂髫:古代儿童未成年时不戴帽子,头发下垂。后人因此以“垂 髫”指代童年。 ★及笄(j1):笄是古代妇女用来固定盘发的簪子。及笄指女子至 15岁时,把头发簪起来表示已成年 ★豆蔻:指十三四岁的少女 ★弱冠:古代男子20岁行成年礼束发戴冠,表示已成年。 少数民族节日风俗: ★瑶族耍歌节★藏族旺果节★藏族雪顿节★苗族四月八6 法国人道主义作家罗曼·罗兰写的《名人传》，叙述了德国音乐 家贝多芬、意大利画家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和顽强 奋斗的精神。尽管他们三人的事业不同，贡献不同，所处的时代和国 家也不同，但都是各自领域里的伟人。相同的是他们在肉体和精神上 都经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。 所以，从这个意义上来说，《名人传》不仅是一部名著，更是一部励 志经典：在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方 面，都具有重要意义。 综合性学习及作文 第一单元：献给母亲的歌 ㈠与母亲有关的俗语、格言： ★ 儿行千里母担忧。★养儿方知父母恩。★天地宽大，父母恩大。 ㈡诗中的母爱： 游子吟/孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖？ ㈢作文：以“妈妈，您听我说”或“母爱”为题作文。 第二单元：寻觅春天的踪迹 ㈠诗中的春天： ★ 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》 ★ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》 ★ 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 ★ 月出惊山鸟，时鸣山涧中。——王维《鸟鸣涧》 ㈡作文：以“我心目中的春”或“在这个不寻常的春天里”为题作 文。 第三单元：科海泛舟 第四单元：到民间采风去 ㈠语言与风俗： ★ 总角：古代儿童把头发扎成像一对牛角般的小辫，称总角，后人 因此用“总角”代指童年。 ★ 垂髫：古代儿童未成年时不戴帽子，头发下垂。后人因此以“垂 髫”指代童年。 ★ 及笄（jī）：笄是古代妇女用来固定盘发的簪子。及笄指女子至 15 岁时，把头发簪起来表示已成年。 ★ 豆蔻：指十三四岁的少女。 ★ 弱冠：古代男子 20 岁行成年礼束发戴冠 ，表示已成年。 ㈡少数民族节日风俗： ★ 瑶族耍歌节 ★藏族旺果节 ★藏族雪顿节 ★苗族四月八