6.探测器：对不能直接观察的事物或现象进行考查和测量的仪器。 *表达形式 1.相当于 “相当于”指数量、价值、条件或情形相差不多，可以相抵。 我国的面积相当于日本的20多倍。 他虽然十几岁了，但他的智力只相当于一个6、7岁孩子的智力。 2.跟.不同（相同)的是. 跟他不同的是，我们有工作经验。 跟他相同的是，大家都是从基层做起。 三、再听一遍录音 四、做练习 (二)根据录音内容判断正误 1误 2误 3正 4误5正 6正 7误8误9 正10正 做练习（一）（三） (一) 听录音，回答问题。 (二) 根据录音内容填空。 第四部分 表达练习 课堂完成练习（一）、（二）、（三）题，课后完成练习（四）、（五）题 一、朗读下列句子，注意语音、语调。 先听一遍录音，要求学生再大声地读一遍。课后熟读这些句子。 二、根据说话人的意向完成会话。 课堂抽学生做，每题抽三个同学做。 三、 用指定的词语完成下列会话。 课堂抽学生做，每题抽三个同学做。 四、 成段表达练习： 要求学生按要求完成练习，下次课检查作业情况 五、 朗读下列会话： 要求三人一组分角色朗读，课堂抽两组学生朗读。6．探测器：对不能直接观察的事物或现象进行考查和测量的仪器。 * 表达形式 1．相当于 “相当于”指数量、价值、条件或情形相差不多，可以相抵。 我国的面积相当于日本的 20 多倍。 他虽然十几岁了，但他的智力只相当于一个 6、7 岁孩子的智力。 2．跟.不同（相同）的是. 跟他不同的是，我们有工作经验。 跟他相同的是，大家都是从基层做起。 三、再听一遍录音 四、做练习 （二）根据录音内容判断正误 １误 ２误 ３正 ４误 5 正 6 正 7 误 8 误 9 正 10 正 做练习（一）（三） （一） 听录音，回答问题。 （二） 根据录音内容填空。 第四部分 表达练习 课堂完成练习（一）、（二）、（三）题，课后完成练习（四）、（五）题 一、朗读下列句子，注意语音、语调。 先听一遍录音，要求学生再大声地读一遍。课后熟读这些句子。 二、根据说话人的意向完成会话。 课堂抽学生做，每题抽三个同学做。 三、 用指定的词语完成下列会话。 课堂抽学生做，每题抽三个同学做。 四、 成段表达练习： 要求学生按要求完成练习，下次课检查作业情况。 五、 朗读下列会话： 要求三人一组分角色朗读，课堂抽两组学生朗读