研究性学习的由来与内涵 学习目的为了获取知识和应用知识 学习方式基本上是类似科学研究的方式 什么是研究性学习 般从社会、学科和学生三个角度来确定专题 师生关系是"学生在教师指导下"的学习研究性学习的由来与内涵 师生关系是"学生在教师指导下"的学习。 一般从社会、学科和学生三个角度来确定专题 学习方式基本上是"类似科学研究的方式" 学习目的为了获取知识和应用知识 什么是研究性学习