《物理学史》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 History of Physics 课程代码 PHYE1024 课程性质专业选修课程 授课对象 物理学（师范） 学分2学分 学时 36学时 主讲教师 袁海泉 修订日期 2021年9月 指定教材沙振舞钟伟，简明物理学史（第二版）[0，南京：南京大学出版社，2015. 二、课程目标 (一)总体目标： 物理学史是研究物理学知识、理论和方法的发生与发展规律的历史科学。研 究和学习物理学史有助于了解与概括物理学基础知识发展的全貌及总体规律，研 究与掌握物理思想和研究方法的发展过程，有利于巩固和加深理解已学的物理知 识，便于在教学中抓住来龙去脉，增强学生学习的主动性与自觉性，提高学习兴 趣与教学质量.同时，通过对物理学史的学习，可以进一步培养学生的人文素质、 创新素质和科学素质。 (二)课程目标 课程目标1：了解物理学发生与发展的过程。 课程目标2：利用物理学史资源和物理学研究方法，设计中学物理教学。 课程目标3：通过对物理学家为科学奉献的精神学习，提高物理学科育人能力。1 《物理学史》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 History of Physics 课程代码 PHYE1024 课程性质 专业选修课程 授课对象 物理学（师范） 学 分 2 学分 学 时 36 学时 主讲教师 袁海泉 修订日期 2021 年 9 月 指定教材 沙振舜 钟伟，简明物理学史（第二版）[M]， 南京：南京大学出版社，2015. 二、课程目标 （一）总体目标： 物理学史是研究物理学知识、理论和方法的发生与发展规律的历史科学。研 究和学习物理学史有助于了解与概括物理学基础知识发展的全貌及总体规律，研 究与掌握物理思想和研究方法的发展过程，有利于巩固和加深理解已学的物理知 识，便于在教学中抓住来龙去脉，增强学生学习的主动性与自觉性，提高学习兴 趣与教学质量。同时，通过对物理学史的学习，可以进一步培养学生的人文素质、 创新素质和科学素质。 （二）课程目标： 课程目标 1：了解物理学发生与发展的过程。 课程目标:2：利用物理学史资源和物理学研究方法，设计中学物理教学。 课程目标 3：通过对物理学家为科学奉献的精神学习，提高物理学科育人能力