第1节植物生长素的发现 学习目标 知识概览(教师用书独具) 生长素的发现过程 1.概述植物生长素的发现过程 感光部位乐牙帕尖端 (重、难点) 植物向光/作用部位胚芽鞘尖端 植物生长素性的原因/下面的伸长区 2.体验发现生长素的过程和方 的发现 作用机理单侧光照引起生长素分 布不均匀背光侧的含量多于向 侧,背光面比向光面生长 3说出植物生长素的产生部位、 生长素的产生部位:主要是幼嫩的 输和分布 十和发育中的种于 运输和分布。(重点) 极性运输 布:主要分布在生长旺盛的部位 [自主预习·探新知] 1.生长素的发现过程 (1)达尔文实验 ①发现问题:植物的向光性,即在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象 ②实验处理及现象 处理不做处理 处理:去掉胚芽鞘尖端 现象:弯向光源生长B现象既不生长也不弯曲 处理:用锡箔罩子 处理用锡箔罩住 把尖端罩住 C现象直立生长 D现象:弯向光源生长 ③结论:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”,当这种“影响”传递到下面的 伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲。 (2)鲍森·詹森实验 脂片x 实验1 实验2 ①过程及现象 实验1:切去胚芽鞘尖端+单侧光一不生长不弯曲。 实验2:胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片+单侧光一弯曲牛长 ②结论:胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部。 (3)拜尔实验1 第 1 节 植物生长素的发现 学习目标 知识概览(教师用书独具) 1.概述植物生长素的发现过程。 (重、难点) 2.体验发现生长素的过程和方 法。 3.说出植物生长素的产生部位、 运输和分布。(重点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．生长素的发现过程 (1)达尔文实验 ①发现问题：植物的向光性，即在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 ②实验处理及现象 ③结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，当这种“影响”传递到下面的 伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 (2)鲍森·詹森实验 实验 1 实验 2 ①过程及现象 实验 1：切去胚芽鞘尖端＋单侧光―→不生长不弯曲。 实验 2：胚芽鞘尖端和下面部分之间插入琼脂片＋单侧光―→弯曲生长。 ②结论：胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部。 (3)拜尔实验