4)①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十 度的急转弯。它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50 次,作长“8字运动。它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆。② 根本原因:蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微 妙地与飞行速度和大气气压相适应 (5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 【解析】【分析】(1)先理解“望尘莫及“中望的意思,然后再选择和它意思相 同的成语。 (2)仔细阅读文章,根据文章内容进行筛选。 (3)拿飞机和蜻蜓做对比,对比手法是为了突出其中某一事物的特点,让人 更容易理解该事物。 (4)仔细阅读文章本题可以从第二自然段中找到答案。 (5)根据自己的积累进行解答。 故答案为:()B:(2)D;(3)突出了蜻蜓飞行技巧之高,给读者留下深刻印象,让 读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。(4)它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行, 它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置,这 时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8"字运动。它可以长途飞行,一小 时飞行六七十公里而不着陆。根本原因:蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系 统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。(5)示例:小 衢鐸￡尖角,軎以的理解能力。一个字在不同的语境中意思也有 所不同,做题时要结合具体语境进行理解。 (2)本题主要考査的对说明方法的理解。做题时根据说明方法的定义和文章 的具体内容进行理解 (3)本题主要考查写作手法的作用。做题时要结合具体内容进行分析 (4)本题考査对文章内容的理解,要仔细阅读文本,找到答案 (5)本题属于积累拓展。根据自己平时的积累解答 4.阅读下文,回答问题呵护世界 我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,有一个小女孩 挡住了我,轻轻地说:“叔叔,你不要过去,那边有只漂亮的蝴蝶,你不要惊吓 了它。”在我看来,这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是 自己面对着的美好的世界。 在我们面对着自己时时接触的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像（4）①它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十 度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动 30～50 次，作长“8”字运动。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。② 根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微 妙地与飞行速度和大气气压相适应。 （5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【解析】【分析】（1）先理解“望尘莫及“中望的意思，然后再选择和它意思相 同的成语。 （2）仔细阅读文章，根据文章内容进行筛选。 （3）拿飞机和蜻蜓做对比，对比手法是为了突出其中某一事物的特点，让人 更容易理解该事物。 （4）仔细阅读文章本题可以从第二自然段中找到答案。 （5）根据自己的积累进行解答。 故答案为： ⑴B；⑵D；⑶突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让 读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。⑷它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行， 它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这 时它的翅尖每秒钟要挥动 30～50 次，作长“8”字运动。它可以长途飞行，一小 时飞行六七十公里而不着陆。根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系 统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。⑸示例：小 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【点评】（1）本题主要考查字义的理解能力。一个字在不同的语境中意思也有 所不同，做题时要结合具体语境进行理解。 （2）本题主要考查的对说明方法的理解。做题时根据说明方法的定义和文章 的具体内容进行理解。 （3）本题主要考查写作手法的作用。做题时要结合具体内容进行分析。 （4）本题考查对文章内容的理解，要仔细阅读文本，找到答案。 （5）本题属于积累拓展。根据自己平时的积累解答。 4．阅读下文，回答问题呵护世界 我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩 挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓 了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是 自己面对着的美好的世界。 在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像