2006年秋八年级语文第三单元单元形成性测试卷(三) (全卷共三大题,满分120分,90分钟完卷 班级 学号 姓名 成绩 语言的积累及运用(34分) 1、下列词语中加点字读音有误的一项是()(3分) A、上溯(suo) 凝滞(zhi) 酸涩(se) 一张一翕(x1) B、怦(peng)然天堑(qian)积攒(zan)惊涛澎(peng)湃 C、体魄(p0)矗(ch)立贮(zh)满如泣(qi)如诉 D、吝(lin)惜青稞(ke) 擎(qing)着举世瞩(zhu)目 2、下列各句中有错别字的一项是()(3分) A、我怀着万分崇敬的心情,瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑 B、这一宣告在大会堂4000多位中外佳宾中激起经久不息的掌声。 C、他咒骂着这鬼天气,从树丛里钻出来,长长地伸了个懒腰。 D、我不由再次仰起头:彼苍者天,伟哉此碑!丰碑千秋! 3、下列各句中加点成语使用恰当的一项是()( A、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄 的 B、本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的最高水平攀登。 C、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量 和开发,真可谓处心积虑。 D、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止 4、大多数成语背后都有一段轶事、典故。你能分别列出与下列历史人物相关的成语各一个 吗?(4分) ①项羽 ②诸葛亮 ③越王勾践 ④秦始皇 5.按照所给句式,仿写两个句子。(4分) 握手和拥抱容易,感受对方的内心世界很难;享受生活容易,活得真正有价值很 难 阅读下面两段资料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。(3分) ①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师,说这些学生被 他鉴定为是最有潜力的,但必须对学生保密。教师深信不疑,无意中对名单上的学生特别厚 爱。8个月后,凡被列入名单的学生,不但成绩提高很快,而且性格开朗,求知欲望强烈, 与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。 ②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师,他能“算出”某孩子能成为数 学家,某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后,这个小村几乎每年都 有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。 7.听说能力考查(4分) 个美国女士读了学者钱钟书的书,十分敬佩,要登门拜访。钱钟书在电话中说:“假 如你吃了个鸡蛋,觉得不错,何必要认识那下蛋的母鸡呢?” 钱钟书暗中作了比喻,联系语境作答 ①钱钟书将“鸡蛋”比作 ,将“母鸡”比作 ②钱钟书的言外之意是 8.阅读下面一组材料.完成下面各题。(10分) 【材料1】我希望诸君至少要做一个人,至多也只做一个人,一个整个的人。做一个整 个的人,有三种要素:(一-)要有健康的身体——身体好,我们可以在物质的环境里站个稳固。 诸君要做一个80岁的青年,可以担负很重的责任.别做一个18岁的老翁。(二)要有独立2006 年秋八年级语文第三单元单元形成性测试卷（三） （全卷共三大题，满分 120 分，90 分钟完卷） 班级 学号 姓名 成绩 一、语言的积累及运用（34 分） 1、下列词语中加点字读音有误的一项是（ ）( 3 分) A、上溯．(suò) 凝滞．( zhi) 酸涩 (sè) 一张一翕．（xī） B、怦．(pēng)然 天堑．(qiàn) 积攒(zǎn) 惊涛澎． (péng) 湃 C、体魄（pò） 矗．（chù）立． 贮．( zhù )满 如泣． (qì)如诉 D、吝．（lìn）惜 青稞．(kē) 擎．( qíng)着 举世瞩．( zhǔ)目 2、下列各句中有错别字的一项是（ ）( 3 分) A、我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 B、这一宣告在大会堂 4000 多位中外佳宾中激起经久不息的掌声。 C、他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰。 D、我不由再次仰起头：彼苍者天，伟哉此碑！丰碑千秋！ 3、下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）( 3 分) A、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄 的。 B、本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。 C、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量 和开发，真可谓处心积虑 ．．．．。 D、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 ．．．．。 4、大多数成语背后都有一段轶事、典故。你能分别列出与下列历史人物相关的成语各一个 吗？ ( 4 分) ①项羽 ②诸葛亮 ③越王勾践 ④秦始皇 5．按照所给句式，仿写两个句子。（4 分） 握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很 难； ， ； ， 。 6．阅读下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（3 分） ①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被 他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚 爱。8 个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈， 与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。 ②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数 学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都 有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。 ________________________ ___ _ 7．听说能力考查 （4 分） 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假 如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： ①钱钟书将“鸡蛋”比作______________，将“母鸡”比作_____________。 ②钱钟书的言外之意是： ___ _ 8．阅读下面一组材料．完成下面各题。(10 分) 【材料 1】我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整 个的人，有三种要素：(一)要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。 诸君．要做一个 80 岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个 18 岁的老翁。(二)要有独立