二、 数学概念的教学设计 教学案例：函数概念的教学设计 (1)函数概念的引入 引例2：某市乘坐地铁计费方法是：进站收费3元，从第3 站起以后每坐3站多收费1元，每站平均路程为1干米，则乘 坐地铁的收费与乘坐地铁的站数的关系如图所示： 元)费收 洛程（千米） 你能用数学语言粗略猫述出路程和收费之间的关系吗？（1）函数概念的引入 引例2：某市乘坐地铁计费方法是：进站收费3元，从第3 站起以后每坐3站多收费1元，每站平均路程为1千米，则乘 坐地铁的收费与乘坐地铁的站数的关系如图所示： 1 2 1 0 8 6 4 2 -2 -4 -5 5 1 0 1 5 路程（千米） （ 元 ） 费 收 你能用数学语言粗略描述出路程和收费之间的关系吗？ 教学案例： 函数概念的教学设计 二、数学概念的教学设计