感受了诗情画意,再来读读第8自然段,读出自己的感 受 四、自主积累,练习背诵 让我们把这美丽的春天记下来好吗? 老师引背一一自己背一一指名背 齐背 五、课外拓展,迁移运用 出示朱自清《春》中有关段落,让学生阅读 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里 田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个 滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵 软软的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花 赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味, 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是: 杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,还眨 呀眨的。 六、实践作业 “我眼中的春天”擂台赛:学生根据自己的特长,任选 其 读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。 说春天:结合生活实践描绘自己看到的春天。 第5页第 5 页 感受了诗情画意,再来读读第 8 自然段,读出自己的感 受。 四、自主积累,练习背诵 让我们把这美丽的春天记下来好吗? 老师引背――自己背――指名背―――齐背 五、课外拓展，迁移运用 出示朱自清《春》中有关段落，让学生阅读 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个 滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵 软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味， 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨 呀眨的。 六、实践作业 “我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选 其一。 读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。 说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天