三、考核形式、考核时间 考核形式为实验报告结合平时平时成绩。考核时间为课程结束后学生利用课堂和课余 时间在一周内完成。每次实验结束后将思考题题发给学生，学生利用课堂及课余时间参阅文 献资料对思考题进行分析评价，以实验报告形式上交。 四、命题要求 命题覆盖面要广，难易要适中，题型结构应合理，具体题型可根据课程特点灵活掌握， 但应尽量多样化。例如：实验原理简述题，实验步骤简述题，问答题，操作题等等 五、教材及参考书 教 林：[1]马斌荣主编。医学统计学。第五版，北京：人民卫生出版社.2008 [2]傅华主编。预防医学.第五版，北京：人民卫生出版社.2008。 参考书目：[1]傅华主编.预防医学.第四版，北京：人民卫生出版社.2004 [2]姜庆五主编。流行病学，北京：科学出版社.2002 [3]李立明主编。流行病学.第五版，北京：人民卫生出版社，2001 [④]王家良主编。临床流行病学。第六版。上海：上海科技出版社。 [5)谢燕，张茂生.医学生应加强防范“生物恐怖”的意识[J].实验动物科 学与管理.2002,01：55-56 [6]陈炳卿主编。营养与食品卫生学。第四版，北京：人民卫生出版社. 2002 [7]李鲁主编。社会医学.第二版，北京：人民卫生出版社.2004 [8]龚幼龙主编。卫生服务研究。上海：复旦大学出版社。2003 六、考核内容及要求 实验一、计量资料统计描述 【、掌握计量资料的统计描述指标的计算与应用 2、掌握正态分布的特定和面积分布规律 3、熟悉正态分布的应用 4、了解编制频数表的方法 实验二、t检验 1、掌握总体均数的可信区间估计方法 2、掌握假设检验的基本步骤 13 三、考核形式、考核时间 考核形式为实验报告结合平时平时成绩。考核时间为课程结束后学生利用课堂和课余 时间在一周内完成。每次实验结束后将思考题题发给学生，学生利用课堂及课余时间参阅文 献资料对思考题进行分析评价，以实验报告形式上交。 四、命题要求 命题覆盖面要广，难易要适中，题型结构应合理，具体题型可根据课程特点灵活掌握， 但应尽量多样化。例如：实验原理简述题，实验步骤简述题，问答题，操作题等等 五、教材及参考书 教 材：[1]马斌荣主编. 医学统计学. 第五版, 北京: 人民卫生出版社. 2008. [2]傅华主编. 预防医学. 第五版, 北京: 人民卫生出版社. 2008. 参考书目：[1]傅华主编. 预防医学. 第四版, 北京: 人民卫生出版社. 2004 [2]姜庆五主编. 流行病学. 北京: 科学出版社. 2002 [3]李立明主编. 流行病学. 第五版, 北京: 人民卫生出版社. 2001 [4]王家良主编. 临床流行病学. 第六版. 上海: 上海科技出版社. [5]谢燕, 张茂生. 医学生应加强防范“生物恐怖”的意识[J]. 实验动物科 学与管理，2002，01：55-56 [6]陈炳卿主编. 营养与食品卫生学. 第四版, 北京: 人民卫生出版社. 2002 [7]李鲁主编. 社会医学. 第二版, 北京：人民卫生出版社. 2004 [8]龚幼龙主编. 卫生服务研究. 上海: 复旦大学出版社. 2003 六、考核内容及要求 实验一、计量资料统计描述 1、掌握计量资料的统计描述指标的计算与应用 2、掌握正态分布的特定和面积分布规律 3、熟悉正态分布的应用 4、了解编制频数表的方法 实验二、t 检验 1、掌握总体均数的可信区间估计方法 2、掌握假设检验的基本步骤