五、本课程与其它课程的联系： 本课程旨在使学生具有较丰富的建筑艺术知识，对建筑有一个全面而概括的了解。 扩大知识面，提高专业素养。与其它课程平行方向，起辅助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章建筑的意义(2学时) 第一节建筑的基本概念 建筑(A):空间(A),建筑及其范围(B)。 第二节人与建筑 建筑与人的空间活动的需求(B):建筑的“人为”和“为人”(A):建筑与 社会(A)。 第三节建筑的基本性质 时空性(A):功能性(A):工程技术性和经济性(A):艺术性(A):社会文 化属性(A)。 思考题： 1、什么是建筑？ 2、老子的建筑空间观？ 3、如何理解建筑的空间观？ 4、建筑的社会文化属性？ 5、建筑的基本属性？ 6、举例说明建筑的艺术性？ 第二章建筑的物质性(6学时) 第一节概说(2学时) 建筑的物质性涵义(A):建筑的存在形式(B):建筑的构成手段(B)。 第二节建筑的物质技术构成 建筑的物质技术的历史演变()：建筑构成的基本要求：力、屋盖、材料和 施工(A),“土堆亭”(B):坚固性：力、地基状况、地震(B):建筑的设施 (B). 第三节建筑与人的物质活动需求(2学时) 人的尺度、模数(A):建筑的空间组群关系(A):视觉：光度、眩光性、几2 五、本课程与其它课程的联系： 本课程旨在使学生具有较丰富的建筑艺术知识，对建筑有一个全面而概括的了解。 扩大知识面，提高专业素养。与其它课程平行方向，起辅助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章 建筑的意义（2 学时） 第一节 建筑的基本概念 建筑（A）；空间（A），建筑及其范围（B）。 第二节 人与建筑 建筑与人的空间活动的需求（B）；建筑的“人为”和“为人”（A）；建筑与 社会（A）。 第三节 建筑的基本性质 时空性（A）；功能性（A）；工程技术性和经济性（A）；艺术性（A）；社会文 化属性（A）。 思考题： 1、什么是建筑？ 2、老子的建筑空间观？ 3、如何理解建筑的空间观？ 4、建筑的社会文化属性？ 5、建筑的基本属性？ 6、举例说明建筑的艺术性？ 第二章 建筑的物质性（6 学时） 第一节 概说（2 学时） 建筑的物质性涵义（A）；建筑的存在形式（B）；建筑的构成手段（B）。 第二节 建筑的物质技术构成 建筑的物质技术的历史演变（A）；建筑构成的基本要求：力、屋盖、材料和 施工（A），“土堆亭”（B）；坚固性：力、地基状况、地震（B）；建筑的设施 （B）。 第三节 建筑与人的物质活动需求（2 学时） 人的尺度、模数（A）；建筑的空间组群关系（A）；视觉：光度、眩光性、几