序：言 这本书所由构成的文章和讲演各各不同，但都论及一个牛 分简单的论题，即我们能够从我们的错误中学习。它门形度了 一个关于知识及其增长的理论。.这是一个理性的理论，它规定 理些论证的适度的但却重要的作用，即批判我们在尝试解决阿 题时常犯的错误。它还是个经验的理论，.规定我们的观塞的同 样适度和几乎同样重要的作用即检验，通过检验可能有助于我 们发现自己的错误。虽然这个理论强调了我们的易错性，但它 并不屈从于怀疑论，‘因为它也强调了知识能够增长、科学能够 进步的事实，而这正是因为我们能够从我们的错误中学习。 知识，特别是我们的科学知识，是通过来经证明的（和不 可证明的)预言，通过清测，通过对我们问题的尝试性解决，通 过猜想面进步的。这整猜想受批判的控制；就是说，由包括严格 批判检脸在内的尝试的反驳来控制。猜想可能经受住这些检验 而幸存，但它们决不可能得到肯定的证明：既不能确证它们确实 为真，甚至也不能确证它们是“或然的”（在概率演算的意义上）。 对我们猜想的批判极为重要：通过指出我们的错误，使我们理解 我们正试图解决的那个问题的困难。就这样我们越来越熟悉我 们的问题，并可能提出越来越成熟的解决：对个理论的反 驳·，一即对问题的任何认真的尝试性解决的友驳一一始终是使 我们接近真理的前进的一步。正是这样我们能够从我们的错误 中学