23.下列各句中,没有语病的一句是 A.人口学家及经济学家们认为,放宽生育政策后,新生人口的增加在当下对增 加就业岗位、提高工资收入、刺激居民消费不无裨益。 B.学生如果身陷题海无暇读书,我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成 刻板僵化的应试机器,不但失掉创新的能力,更可能拙于理性表达, C.教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展 的系统改革。因此,高考改革定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上才 出台。 D.有的影片票房不理想,豆瓣评分也不高,制片方指责个别影评人未看作品就 对电影进行差评的行为是极不妥当的。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:此题考核辨析并修改病句的能力。这类题目解答时一般应先 浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观 察主干部分,再审查附加成分,做出正确判断。B项,“学生如果”语序不当, 应改为“如果学生”。C项,成分残缺,“高考改革定会借助更多专家的力量, 在认真研究的基础上才出台”搭配不当,应改为“高考改革……出台”不搭配 可改为“高考改革方案定会借助更多专家的力量,在认真研究的基础上才出 台”。D项,“制片方指责个别影评人未看作品就对电影进行差评的行为是极 不妥当的”表意不明,“极不妥当的”是“个别影评人”给差评的行为,还是 “制片方”的指责?不清楚。可改为“个别影评人未看作品就对电影进行差评的 行为是极不妥当的,制片方指责了这种行为”。故选A项。 24.下面是一位学生的自荐信,其中有五处表述不恰当,请找出并作修改。 北京大学招生办 我是重庆市第一中学校髙三(二)班学生艾伊钟。足下学习成绩优异,综合素质突 出,喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大 作发表在省级文学刊物上,现惠赠文章一篇,盼望能得到你校文学院的垂怜 重庆一中艾伊钟 2018年11月23日 改为 将将将将将 改为 改为 改为 改为 【答案】(1).足下(2).本人(3).大作(4).作品(5).你校(6).贵校 (⑦).惠赠(⑧).随寄(9).垂怜(10).垂青/垂爱 【解析】 【详解】试题分析:此题考査语言表达得体的能力,这类题目解答时要依据语境, 看准对象,注意适应场合,把握语体,仔细判断。“足下”,敬辞,书信中称呼 朋友,文段中用来指自己,不得体,应改为“本人”“大作”是敬辞,称对方的 作品,文段中用来指自己的作品,不得体,应改为“作品”。“你校”指对方学 校,但口气不够尊敬,应用敬辞,可改为“贵校”。“惠赠”,敬辞,指对方赠 予(财物),文段中用来指自己赠给别人的礼物,不得体,应改为“随寄”。“垂23.下列各句中，没有语病的一句是 A. 人口学家及经济学家们认为，放宽生育政策后，新生人口的增加在当下对增 加就业岗位、提高工资收入、刺激居民消费不无裨益。 B. 学生如果身陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成 刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。 C. 教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展 的系统改革。因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才 出台。 D. 有的影片票房不理想，豆瓣评分也不高，制片方指责个别影评人未看作品就 对电影进行差评的行为是极不妥当的。 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。这类题目解答时一般应先 浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观 察主干部分，再审查附加成分，做出正确判断。B 项，“学生如果”语序不当， 应改为“如果学生”。C 项，成分残缺，“高考改革定会借助更多专家的力量， 在认真研究的基础上才出台”搭配不当，应改为“高考改革……出台”不搭配， 可改为“高考改革方案定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出 台”。D 项， “制片方指责个别影评人未看作品就对电影进行差评的行为是极 不妥当的”表意不明，“极不妥当的”是“个别影评人”给差评的行为，还是 “制片方”的指责？不清楚。可改为“个别影评人未看作品就对电影进行差评的 行为是极不妥当的，制片方指责了这种行为”。故选 A 项。 24.下面是一位学生的自荐信，其中有五处表述不恰当，请找出并作修改。 北京大学招生办： 我是重庆市第一中学校高三(二)班学生艾伊钟。足下学习成绩优异，综合素质突 出，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大 作发表在省级文学刊物上，现惠赠文章一篇，盼望能得到你校文学院的垂怜。 重庆一中 艾伊钟 2018 年 11 月 23 日 将______改为______ 将______改为______ 将______改为______ 将______改为______ 将______改为______ 【答案】 (1). 足下 (2). 本人 (3). 大作 (4). 作品 (5). 你校 (6). 贵校 (7). 惠赠 (8). 随寄 (9). 垂怜 (10). 垂青/垂爱 【解析】 【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境， 看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。“足下”，敬辞，书信中称呼 朋友，文段中用来指自己，不得体，应改为“本人”“大作”是敬辞，称对方的 作品，文段中用来指自己的作品，不得体，应改为“作品”。“你校”指对方学 校，但口气不够尊敬，应用敬辞，可改为“贵校”。“惠赠”，敬辞，指对方赠 予（财物），文段中用来指自己赠给别人的礼物，不得体，应改为“随寄”。“垂