正视疾病,敢于承受的人,将变得更加坚强、壮大。—希尔泰 20.选文④⑤⑥段除了举例论证外,还主要运用了哪种论证方法?请结合文章内容分析其作 用。(4分) 21.请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子,使上下文表达连贯。(3分) 22.有人认为选文最后一段是多余的,可以刪除,你同意吗?为什么?(3分) 【考点】议论文阅读综合;中心论点和分论点;论证方法 分析】这篇文章首先由车尔尼雪夫斯基的话引出中心论点“我们应该正视缺憾,追求完美”, 接着举例论证了身体病残的人也可以创造人生的完美,然后提出人生的不如意也是一种缺 憾并分析了不同的人的表现,用项羽和福莱的例子进行论证,又进一步论证了我们该如何 面对缺憾、实现完美,最后用俗语总结全文,深化论点 【解答】(1)本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点,论点是作者的完整看法、见解 或主张,能够统摄全文.首先读懂文章的内容,弄清作者针对什么问题而发表议论,结合 文章题目、首尾段,可知文章开头由名人名言引出了中心论点,即“我们应该正视缺憾,追 求完美 (2)要判断名言论据放在哪一段合适,就需要先明确名言阐述的道理是什么,这句话说的 是身体有疾病,也一样可以获得成功,通读全文,可知这个观点与第二段阐述的“身体病残 的人也可以创造人生的完美”是一致的 (3)本题主要考査的是辨析论证方法及其作用.解答此类题需要正确辨别论证方法,然后 根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答.因为举的例子是分别从正反面进行 论证的,形成对比,是对比论证,作用在于“将.和…加以比较,突出强调了…的观点,使 论证更加深刻,观点更加鲜明 (4)本题要求补充承上启下的句子,就要先看上文和下文分别论述了什么,上文阐述的是 缺憾可以变成完美,下文阐述的是方法,所以可以补充过渡句如下:缺憾可以变成完美, 那么我们可以用什么方法将缺憾变成完美呢?类似的句子,意思对即可 (5)本题考查的是语段的作用,解答此类能不能删去语段的问题,要结合这个语段的内容, 考虑这个语段的作用,它是从什么角度进行论证的,一般是不能删去的 答案: (1)我们应该正视缺憾,追求完美 (2)名言放在第②段最合适,因为这句名言可以论证(支撑)“身体病残的人也可以创造 人生的完美”这一分论点 (3)论证方法:对比论证正视疾病，敢于承受的人，将变得更加坚强、壮大。——希尔泰 20．选文④⑤⑥段除了举例论 证外，还主要．．运用了哪种论证方法？请结合文章内容分析其作 用。（4 分） 21．请在选文第⑦段的横线上补充一个承上启下的句子，使上下文表达连贯。（3 分） 22．有人认为选文最后一段是多余的,可以刪除，你同意吗？ 为什么？（3 分） 【 考 点 】 议论文阅读综合；中心论点和分论点；论证方法． 【 分析】这篇文章首先由 车尔 尼雪夫 斯基的 话引出 中心论 点“我们 应该正 视缺憾，追 求完 美”， 接着举例论证了身体病残的人也可以创造人生的完美，然后提出人生的不如意也是一种缺 憾并分析了不同的人的表现，用项羽和福莱的例子进行论证，又进一步论证了我们该如何 面对缺憾、实现完美，最后用俗语总结全文，深化论点． 【 解答】 （1）本题主要考查 的是提 炼和概 括议论 文的论 点，论 点是作 者的完 整看法、 见解 或主张，能够统摄全文．首先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，结合 文章题目 、首尾 段，可 知文章 开头由 名人名 言引出 了中心 论点， 即“我们 应该正 视缺憾 ，追 求完美”． （2）要判断名 言论据 放在哪 一段合 适，就 需要先 明确名 言阐述 的道理 是什么， 这句话 说的 是身体有 疾病， 也一样 可以获 得成功 ，通读 全文， 可知这 个观点 与第二 段阐述 的“身体 病残 的人也可以创造人生的完美”是一致的 ． （3）本题主要 考查的 是辨析 论证方 法及 其作用． 解答此 类题需 要正确 辨别论 证方法， 然后 根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．因为举的例子是分别从正反面进行 论证的，形成对比，是对比论证，作用在于“ 将…和 …加以 比较， 突出强 调了 …的观 点，使 论证更加深刻，观点更加鲜明”． （4）本题要求 补充承 上启下 的句子 ，就要 先看上 文和下 文分别 论述了 什么，上 文阐述 的是 缺憾可以变成完美，下文阐述的是方法，所以可以补充过渡句如下：缺憾可以变成完美， 那么我们可以用什么方法将缺憾变成完美呢？类似的句子，意思对即可． （5）本题 考查的 是语段 的作用 ，解答 此类能 不能删 去语段 的问 题，要 结合这 个语段 的内容 ， 考虑这个语段的作用，它是从什么角度进行论证的，一般是不能删去的． 答案： （1）我们应该正视缺憾，追求完美． （2）名言放在第②段最合适，因为这句名言可以论证（支撑）“身体 病残的 人也 可以创 造 人生的完美”这一分论点． （3）论证方法：对比论证；