1、教学目的:了解植物界各大类群特征及代表植物。 2、教学内容 、低等植物:了解低等植物的特征及原核生物与真核生物 1、藻类的主要特征及代表植物 2、菌类的主要特征及代表植物 3、地衣门:介绍地衣的特征、类型及其在自然界中的地位。 二、高等植物:高等植物的主要特征和高等植物的起源及其对陆地生活的适应 (一)苔藓植物门的主要特征,列举了地钱、葫芦藓的形态特征,及藓纲植物的经济 意义c (二)蕨类植物门的主要特征,以水龙骨生活史为例说明世代交替,经济意义。 (三)种子植物门的主要特征,列举蕨类植物门和种子植物门在繁殖器官的形态结构 上常用的两套对应名词:讲述裸子植物门、被子植物门的特征、分纲、代表植物, 以及各门的生活史和世代交替特点 3、本章的基本要求:掌握植物界各门的特征及代表植物。 4、教学的重点与难点:重点突出讲述高等植物,选择少数典型代表,讲述其生活史。难点在 于搞清楚世代交替的概念与高等植物各门世代交替的特点。 实验与实践内容: 实验九:高等植物类群、代表植物形态结构 观察苔藓、真蕨、松属形态结构 自学指导: 第十章被子植物分类主要形态学基础 1、教学目的:了解被子植物分类主要形态学基础与术语。 2、教学内容: 、被子植物分类主要形态学基础知识 1、茎的性质:木本,草本 2、茎的生长习性:直立茎,平卧茎,匍匐茎,攀援茎,缠绕茎 (二)叶 1、茎的形态:叶片,叶尖,叶缘,叶基,叶裂,脉序等 2、单叶与复叶。 (三)花与花序 1、花序类型: 无限花序:总状花序,穗状花序,鞣荑花序,圆锥花序,伞房花序,头状花序,隐头花 序;1、教学目的：了解植物界各大类群特征及代表植物。 2、教学内容： 一、低等植物：了解低等植物的特征及原核生物与真核生物。 １、藻类的主要特征及代表植物； ２、菌类的主要特征及代表植物； ３、地衣门：介绍地衣的特征、类型及其在自然界中的地位。 二、高等植物：高等植物的主要特征和高等植物的起源及其对陆地生活的适应。 （一） 苔藓植物门的主要特征，列举了地钱、葫芦藓的形态特征，及藓纲植物的经济 意义。 （二） 蕨类植物门的主要特征，以水龙骨生活史为例说明世代交替，经济意义。 （三） 种子植物门的主要特征，列举蕨类植物门和种子植物门在繁殖器官的形态结构 上常用的两套对应名词；讲述裸子植物门、被子植物门的特征、分纲、代表植物， 以及各门的生活史和世代交替特点。 3、本章的基本要求：掌握植物界各门的特征及代表植物。 4、教学的重点与难点：重点突出讲述高等植物，选择少数典型代表，讲述其生活史。难点在 于搞清楚世代交替的概念与高等植物各门世代交替的特点。 ５、实验与实践内容： 实验九：高等植物类群、代表植物形态结构 观察苔藓、真蕨、松属形态结构。 6、自学指导： 第十章 被子植物分类主要形态学基础 1、教学目的：了解被子植物分类主要形态学基础与术语。 2、教学内容： 一、被子植物分类主要形态学基础知识 （一） 茎 １、茎的性质：木本，草本； ２、茎的生长习性：直立茎，平卧茎，匍匐茎，攀援茎，缠绕茎。 （二） 叶 １、茎的形态：叶片，叶尖，叶缘，叶基，叶裂，脉序等； ２、单叶与复叶。 （三） 花与花序 １、花序类型： 无限花序：总状花序，穗状花序，鞣荑花序，圆锥花序，伞房花序，头状花序，隐头花 序；