(一)控制测试的概念 (二)控制测试的时间和范围 第三节内部控制的评价 一、评价内控制度的健全性 二、评价内控制度的有效性 三、评价控制风险水平 (一)高信赖程度 (二)中信赖程度 (三)低信赖程度 第八章审计抽样 教学目的与要求:通过本章的学习,要求学生正确理解审计抽样的意义及其在审计中的适用范围,了解审 计抽样的种类,以及审计抽样技术在符合性测试与实质性测试中的运用。 教学重点:审计抽样的定义、种类和方法:属性抽样与变量抽样 教学难点:审计抽样的方法:属性抽样与变量抽样 教学时数:4课时 教学内容 第一节审计抽样概论 审计抽样的定义 二、审计抽样的种类 (一)统计抽样和非统计抽样 (二)属性抽样和变量抽样 三、样本的设计 (一)审计目的 (二)审计对象总体与抽样单位 (三)抽样风险和非抽样风险 (四)可信赖程度 (五)可容忍风险 (六)预期总体误差 (七)分层 四、样本的选取 (一)样本选取的基本要求 (二)样本选取的方法 1随机选样 2系统选样 3.随意选样 五、抽样结果的评价 (一)分析样本误差 (二)推断总体误差 三)重估抽样风险 (四)形成审计结论 第二节属性抽样 、固定样本量抽样 发现抽样（一）控制测试的概念 （二）控制测试的时间和范围 第三节 内部控制的评价 一、评价内控制度的健全性 二、评价内控制度的有效性 三、评价控制风险水平 （一）高信赖程度 （二）中信赖程度 （三）低信赖程度 第八章 审计抽样 教学目的与要求：通过本章的学习，要求学生正确理解审计抽样的意义及其在审计中的适用范围，了解审 计抽样的种类，以及审计抽样技术在符合性测试与实质性测试中的运用。 教学重点：审计抽样的定义、种类和方法；属性抽样与变量抽样 教学难点：审计抽样的方法；属性抽样与变量抽样 教学时数：4 课时 教学内容： 第一节 审计抽样概论 一、审计抽样的定义 二、审计抽样的种类 （一）统计抽样和非统计抽样 （二）属性抽样和变量抽样 三、样本的设计 （一）审计目的 （二）审计对象总体与抽样单位 （三）抽样风险和非抽样风险 （四）可信赖程度 （五）可容忍风险 （六）预期总体误差 （七）分层 四、样本的选取 （一）样本选取的基本要求 （二）样本选取的方法 1.随机选样 2.系统选样 3.随意选样 五、抽样结果的评价 （一）分析样本误差 （二）推断总体误差 （三）重估抽样风险 （四）形成审计结论 第二节 属性抽样 一、固定样本量抽样 二、停―走抽样 三、发现抽样