《那片绿绿的爬山虎》相关链接 【作文的修改】 叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改,主要是从以下 六个方面修改的 1、把用词不准确的地方改准确: 除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包 书纸”外,还有:作文中写“我递给同桌小强看,还不停地给他讲着”,叶老将 “不停”改为“悄悄”,这就更符合当时正在上课的实际情况。作文中写“原来 拿画的正是王老师”,叶老将“画”改为“几何课本”,因为王老师拿的是带有 图画的课本,并不是一幅画。作文中还写王老师“谈到今天,也谈到了明天,并 不断地问我”,叶老将“并不断地”改为“最后他”,因为王老师不可能不断地 问同一个问题,叶老这样一改就合乎情理了。 2、把不通顺的句子改通顺: 作文中写“口里还不住地呐喊:‘冲啊,向几何进军!’”这个句子用词不 准确,因为呐喊是大声喊叫、助威的意思,而画面是不可能出声的,叶老改为“从 口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思,又表达确切。作文中写“我 的脸顿时变得通红”,还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”,这两句都不真实, 因为这时自己是看不到自己脸色的变化的,叶老分别改为“我的脸顿时一阵热” “臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”,这就真实可信了。作文中写“我被他的兴 致勾引起来”,这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了,所以叶老调整 了词序,改为“我的兴致被他勾引起来了”。作文中还写道:“我看见他的粗眉 紧皱着,像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当,言过其实,叶老 改成“我看见他紧皱着眉头”,不仅文字简洁,也符合当时的实际情况。 3、把长句断成短句 如,把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师,就是我们的新班 主任”,改为“我们的新班主任王老师站在教室门口,手里拿着大三角板和大圆 规”。把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少 先队员,手里拿着鲜花”,这样把长句断成短句,不但表达得清楚明白,而且读 起来也朗朗上口。《那片绿绿的爬山虎》相关链接 【作文的修改】 叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改，主要是从以下 六个方面修改的： １、把用词不准确的地方改准确： 除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包 书纸”外，还有：作文中写“我递给同桌小强看，还不停地给他讲着”，叶老将 “不停”改为“悄悄”，这就更符合当时正在上课的实际情况。作文中写“原来 拿画的正是王老师”，叶老将“画”改为“几何课本”，因为王老师拿的是带有 图画的课本，并不是一幅画。作文中还写王老师“谈到今天，也谈到了明天，并 不断地问我”，叶老将“并不断地”改为“最后他”，因为王老师不可能不断地 问同一个问题，叶老这样一改就合乎情理了。 ２、把不通顺的句子改通顺： 作文中写“口里还不住地呐喊：‘冲啊，向几何进军！’”这个句子用词不 准确，因为呐喊是大声喊叫、助威的意思，而画面是不可能出声的，叶老改为“从 口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思，又表达确切。作文中写“我 的脸顿时变得通红”，还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”，这两句都不真实， 因为这时自己是看不到自己脸色的变化的，叶老分别改为“我的脸顿时一阵热” “臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”，这就真实可信了。作文中写“我被他的兴 致勾引起来”，这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了，所以叶老调整 了词序，改为“我的兴致被他勾引起来了”。作文中还写道：“我看见他的粗眉 紧皱着，像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当，言过其实，叶老 改成“我看见他紧皱着眉头”，不仅文字简洁，也符合当时的实际情况。 ３、把长句断成短句： 如，把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班 主任”，改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆 规”。把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少 先队员，手里拿着鲜花”，这样把长句断成短句，不但表达得清楚明白，而且读 起来也朗朗上口