教学主要内容 一、商品二因素与生产商品的劳动的二重性 使用价值和价值是商品的二因素，具体劳动和抽象劳动是劳动的二重性。 使用价值和具体劳动体现了商品和劳动的自然属性，是人与自然之间的关系。价 值和抽象劳动体现了商品和劳动的社会属性，是人与人之间的关系。 二、商品价值量的决定 商品的价值是人类劳动的凝结，商品的价值量由劳动量决定，劳动量由生 产商品的社会必要劳动时间计算，而社会必要劳动时间以简单劳动为计算尺度。 社会必要劳动时间随着劳动生产率的变化而变化， 三、价值形式的发展和货币的产生 商品价值形式经历了简单的或偶然的价值形式、总和的或扩大的价值形式 一般价值形式和货币价值形式四个阶段。货币的产生使商品使用价值和价值的矛 盾外化为商品和货币的矛盾。货币作为价值尺度和流通手段的固有矛盾是资本出 现的前提。 专题十二剩余价值理论 本专题对应教材第四章第二节。 教学基本要求 掌握：要求学生系统地学习剩余价值的生产、积累、流通和分配过程。 理解：要求学生能够深刻地认识资本主义生产关系的剥削本质和阶级斗争的 经济根源。 了解：要求学生能够进一步明白商品经济和社会化大生产的一般规律，并运 用相关理论来服务于社会主义市场经济建设。 教学主要内容 一、资本总公式的矛盾与劳动力成为商品 资本的增殖(G一W一G)起始于生产领域，但需在流通领域中为购买劳动 力商品做准备。劳动力成为商品，是剩余价值生产的秘密。 二、资本积累、资本流通和资本分配 资本积累是指在简单再生产的基础上通过追加资本来完成剩余价值的资本10 教学主要内容 一、商品二因素与生产商品的劳动的二重性 使用价值和价值是商品的二因素，具体劳动和抽象劳动是劳动的二重性。 使用价值和具体劳动体现了商品和劳动的自然属性，是人与自然之间的关系。价 值和抽象劳动体现了商品和劳动的社会属性，是人与人之间的关系。 二、商品价值量的决定 商品的价值是人类劳动的凝结，商品的价值量由劳动量决定，劳动量由生 产商品的社会必要劳动时间计算，而社会必要劳动时间以简单劳动为计算尺度。 社会必要劳动时间随着劳动生产率的变化而变化， 三、价值形式的发展和货币的产生 商品价值形式经历了简单的或偶然的价值形式、总和的或扩大的价值形式、 一般价值形式和货币价值形式四个阶段。货币的产生使商品使用价值和价值的矛 盾外化为商品和货币的矛盾。货币作为价值尺度和流通手段的固有矛盾是资本出 现的前提。 专题十二 剩余价值理论 本专题对应教材第四章第二节。 教学基本要求 掌握：要求学生系统地学习剩余价值的生产、积累、流通和分配过程。 理解：要求学生能够深刻地认识资本主义生产关系的剥削本质和阶级斗争的 经济根源。 了解：要求学生能够进一步明白商品经济和社会化大生产的一般规律，并运 用相关理论来服务于社会主义市场经济建设。 教学主要内容 一、资本总公式的矛盾与劳动力成为商品 资本的增殖（G－W－G’）起始于生产领域，但需在流通领域中为购买劳动 力商品做准备。劳动力成为商品，是剩余价值生产的秘密。 二、资本积累、资本流通和资本分配 资本积累是指在简单再生产的基础上通过追加资本来完成剩余价值的资本