主要连分句：不但、虽然、然而、如果、与其、所以 (2)从表示关系看： (种种复句关系) 并且连词： 和、同、跟、 、并 递进连词： 不但 而且、何况、况且 选择连词：或、或者、与其一不如 承接连词：于是、然后 转折连词：但、不过、虽然一但是 因果连词：既然一（就） ”因此 假设连词：如果、 假如、即使 条件连词：只有、无论、只要 目的连词：为了、以便 2、部分并列连词与介词的区别 这部分并列连词指：和、跟、同、与。例： 1我和弟弟都在读书。 连 2我和弟弟商量 下。（介）(“和”前可补入状语“马 上” 3和他讨论问题，收益较大。 (个介) 连词：(1)“和”两端词语可互换，意思不变；(2) 可用顿号取代“和” 介词： (1) “和”前可加入副词状语 (2)可以处于 短语、句子的开头。 上述各有两特点，相互参照则为四点。 “和” “及”、“而” “而且” “并”、“并且” 等连词的具体特点，要求自学，务必掌握。 （三）助词 助词附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。按： 附着在句子上面的较少，“来着”可以，如“你说什么来着？”： 附着词或短语前的（所、连、给）不读轻声：附着在词或短 语后的（的 着、似的、们)读轻声 助词分类 结构助词：的、地、得 动态助词：着、了、过、看、的、来着 比况助词：似的（按“一样”也该为此类） 他助词：给、 2 助词的重点说明（只讲加红“O”的几个） 跑 ：定语标志，形成“的”字短语 ：状语标志 “得” :补语标志 ,以上三个助词都读轻声“d®”，语言中该是一个词。我 们教材不主张“的 “地”合并，认为分开既照顾语言习 惯，也可避免定、状的混淆。 主 要 连 分 句 ： 不 但 、 虽 然 、 然 而 、 如 果 、 与 其 、 所 以 （ 2 ） 从 表 示 关 系 看 ： （ 种 种 复 句 关 系 ） 并 且 连 词 ： 和 、 同 、 跟 、 及 、 并 递 进 连 词 ： 不 但 － 而 且 、 何 况 、 况 且 选 择 连 词 ： 或 、 或 者 、 与 其 — 不 如 承 接 连 词 ： 于 是 、 然 后 转 折 连 词 ： 但 、 不 过 、 虽 然 — 但 是 因 果 连 词 ： 既 然 — （ 就 ） 、 因 此 假 设 连 词 ： 如 果 、 假 如 、 即 使 条 件 连 词 ： 只 有 、 无 论 、 只 要 目 的 连 词 ： 为 了 、 以 便 2 、 部 分 并 列 连 词 与 介 词 的 区 别 这部分并列 连 词 指 ： 和 、 跟 、 同 、 与 。 例 ： 1 我 和 弟 弟 都 在 读 书 。 （ 连 ） 2 我 和 弟 弟 商 量 一 下 。（ 介 ）（ “ 和 ” 前 可 补 入 状 语 “ 马 上”） 3 和 他 讨 论 问 题 ， 收 益 较 大 。 （ 介 ） 连 词 ： （ 1） “ 和 ” 两 端 词 语 可 互 换 ， 意 思 不 变 ； （ 2） 可 用 顿 号 取 代 “ 和 ” 。 介 词 ： （ 1） “ 和 ” 前 可 加 入 副 词 状 语 ； （ 2） 可 以 处 于 短 语 、 句 子 的 开 头 。 上 述 各 有 两 特 点 ， 相 互 参 照 则 为 四 点 。 “ 和 ” 、 “ 及 ” 、 “ 而 ” 、 “ 而 且 ” 、 “ 并 ” 、 “ 并 且 ” 等 连 词 的 具 体 特 点 ， 要 求 自 学 ， 务 必 掌 握 。 （三）助词 助 词 附 着 在 实 词 、 短 语 或 句 子 上 面 表 示 语 法 意 义 。 按 ： 附 着 在 句 子 上 面 的 较 少 ，“ 来 着 ”可 以 ，如“ 你 说 什 么 来 着 ？ ”； 附 着 词 或 短 语 前 的 （ 所 、 连 、 给 ） 不 读 轻 声 ； 附 着 在 词 或 短 语 后 的 （ 的 、 了 、 着 、 似 的 、 们 ） 读 轻 声 。 1 、助词分类 结 构 助 词 ： 的 、 地 、 得 动 态 助 词 ： 着 、 了 、 过 、 看 、 的 、 来 着 比 况 助 词 ： 似 的 （ 按 “ 一 样 ” 也 该 为 此 类 ） 其 他 助 词 ： 给 、 连 、 们 、 所 2 、 助 词 的 重 点 说 明 （ 只 讲 加 红 “ ○ ” 的 几 个 ） “的” ： 定 语 标 志 ， 形 成 “ 的 ” 字 短 语 “地” ：状语标志 “得” ：补语标志 以 上 三 个 助 词 都 读 轻 声 “ d e ” ， 语 言 中 该 是 一 个 词 。 我 们 教 材 不 主 张 “ 的 ” 、 “ 地 ” 合 并 ， 认 为 分 开 既 照 顾 语 言 习 惯 ， 也 可 避 免 定 、 状 的 混 淆