4.把铁路修到拉萨去 教学内容第14页一—第16页 教学目标.默读全文,了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难。 2.有感情的朗读课文,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3.认识本课14个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料 教学重点了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难,感受新一代 建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 学难点理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。 预习要求熟读课文,楒脚集的资料理稞文 学法指导自读、分角色读、小组合作交流谈谈对打游的了解。 教学方法引导学生自读自悟,组织学生讨论 教具准备青藏铁路有关资料图片,西藏风光图片 谢时安排1课时 教学过程 教学行为 学习行为 、《天路》引读 1.师:同学们,听过《天路》这首歌吗?来,随1.学生欣赏歌曲《天》 着这动听的歌声,我们一起来了解一下青藏铁路。播 放《天路》。 2.师:这就是青藏铁路,1958年,在毛主席的2、学生自由朗读课文,不认 关怀下开工,但是半个世纪过去了,这条铁路还没有识的字借助拼音读准字音 进入西藏,这到底是为什么?是什么困难阻挡了这条 铁路的前进?请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路 施工现场,大声朗读课文,读准字音,读通句子,边 读边想画面,你看到了什么?你感受到了什么? 初读感受 1.指名学生朗读课文,检查个别难读的字音是否课题 4.把铁路修到拉萨去 教学内容 第 14 页——第 16 页 教学目标 1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 3.认识本课 14 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料 教学重点 了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代 建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 教学难点 理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。 预习要求 熟读课文，根据收集的资料理解课文。 学法指导 自读、分角色读、小组合作交流, 谈谈对拉萨的了解。 教学方法 引导学生自读自悟,组织学生讨论.. 教具准备 青藏铁路有关资料图片，西藏风光图片。 课时安排 1 课时 教 学 过 程 教学行为 学习行为 备注 一、《天路》引读 1.师：同学们，听过《天路》这首歌吗？来，随 着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。播 放《天路》。 2.师：这就是青藏铁路，1958 年，在毛主席的 关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有 进入西藏，这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条 铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路 施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边 读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？ 二、初读感受 1.指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否 1.学生欣赏歌曲《天路》。 2、学生自由朗读课文，不认 识的字借助拼音读准字音