1. fei pou jie lie mi cao z hou ni 2.深恶注目可鉴麻木顿挫失色鹤立大惊 3.(1)鲁迅《朝花夕拾》 (2)胡适学者 4.可怜天下父母心。 天地宽大,父母恩大。 儿行千里母担忧,母行千里儿不愁。 二、(一)1.收藏挂在仰面发现 2.因为讲义凝聚着藤野先生的心血,寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀 念 3.爱国主义和革命斗争精神 4.尊敬和怀念。 5.提示:能表达出对老师的尊敬热爱之情即可 8.游子吟 孟郊 慈母手中线,游子身上衣 临行密密缝,意恐迟迟归 谁言寸草心,报得三春晖? (三)上联:母爱情深似海 下联:父爱恩重如山 13、爱好、拖着、被子、拜见 14、见教参。 15、得书之难、求师之难、生活之难、奔走之难 16、不要脱离课文,不要只讲大道理,或说些言不由衷的话 读 九、(一)1.(1)况且想和普通马一样都达不到,怎么能让它日行千里呢?(2)鞭打它不按 照(驱使千里马)的正确方法。2.一食或尽粟一石。3.食马者不知其能千里而食也。4.食 马者不知其能千里而食也。5.食不饱,力不足。6.且欲与常马等不可得,安求其能千 里也。7.其真不知马也。8.食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士 能识别人才的封建统治者统治者不能识别和选拔人才,致使众多有识之士埋没于世。 、(一)1.吴均文学 2.负:凭借戾:至息:平息经纶:筹划、治理 3奇山异水,天下独绝 4!.(1)喜欢富春江的水:水流清澈,千丈见底,游鱼细石都能看得清清楚楚,湍急的河段, 水流又如疾箭,若奔马,势不可挡。(2)喜欢山:两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂,争相 竞高,直入云天。 5流露出作者对追求利禄之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。一、1.ｆēｉ ｐōｕ ｊｉé ｌｉè ｍí ｃāｏ ｚｈòｕ ｎì 2.深恶 注目 可鉴 麻木 顿挫 失色 鹤立 大惊 3.（1）鲁迅 《朝花夕拾》 （2）胡适 学者 4.可怜天下父母心。 天地宽大，父母恩大。 儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。 二、（一）1.收藏 挂在 仰面 发现 2.因为讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀 念。 3.爱国主义和革命斗争精神。 4.尊敬和怀念。 5.提示：能表达出对老师的尊敬热爱之情即可。 8. 游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ （三）上联：母爱情深似海 下联：父爱恩重如山 13、爱好、拖着、被子、拜见 14、见教参。 15、得书之难、求师之难、生活之难、奔走之难 16、不要脱离课文，不要只讲大道理，或说些言不由衷的话。 读 九、(一)1．(1)况且想和普通马一样都达不到，怎么能让它日行千里呢? (2)鞭打它不按 照(驱使千里马)的正确方法。 2.一食或尽粟一石。 3．食马者不知其能千里而食也。 4．食 马者不知其能千里而食也。 5．食不饱，力不足。 6．且欲与常马等不可得，安求其能千 里也。 7．其真不知马也。 8.食马者封建社会那些被埋没、被摧残、怀才不遇的贤能志士 能识别人才的封建统治者统治者不能识别和选拔人才，致使众多有识之士埋没于世。 二、（一）1.吴均 文学 2.负：凭借 戾：至 息：平息 经纶：筹划、治理 3.奇山异水，天下独绝。 4.（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段， 水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。 （2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相 竞高，直入云天。 5.流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣