5.从全文看,黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度,开始是 被同学发现后又 企图逃避:最后在老师的帮助下,则是 (每空不超过四个字) 6.那次讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,为什么“我”一直没有叫他? 答 7.对黄涛来说,为什么只有举起右手才构能站起来? 答案:1.(1)恍(2)励2.B3.D4.(1)穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大 口袋里。(2)他被电击似的倒退一步,偎着爸爸.5.掩盖(遮盖)正视(面对)6.“我”在 耐心寻找机会,引导黄涛举起右手7.黄涛只有举起了右手,才能说明他敢于面对右手残疾的现实, 摆脱了自卑。 3、第六颗钻石楼一春编译 经过一道道严格的考试,我在理查森珠宝店当上了临时售货员,这是我第一次找到的工作,父母别 提有多高兴了 两星期下来,我听到部门经理麦晢伦先生对人说:“她是个好孩子,我打算建议留用她 然而,就在第15天,出事了。那天下午,有个衣衫不整的人,大概是个失业汉,老是在柜台边躍 哒。此刻,麦晢伦先生吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处,要爬上一架小小的扶梯才够得着。我拿到了, 就在下来时衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上,我赶快伸手握住盘子,但还是有六颗钻石滚落在地。 麦哲伦先生走了过来。“快拾起来!”他说,“放回去。” 我四处找,终于从地上拾起了五颗钻石,并放了回去。但我找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜 底,就是找不到。“怎么办?”我焦躁不安,到处乱翻。蓦地,我想:“准是他拿了钻石。”因为那个穿脏 衣服的人刚才站立的地方是钻石可能滚到的唯一地点。这时,他正打算离开 “请留步。”我说。 他转过了身。“你想说什么?”他问。 我想说什么?由于他干的事(我肯定是他干的),灾祸可能降临到我头上!但是,我确实没有任何 证据。 “你想说什么?”他又问了一遍。忽然我有了回答。母亲常对我说人们大都是善良的,我不认为这 人打算伤害我。于是我看着他说:“这是我的第一个工作,现在工作很难找,是吗?” “的确很难找到。但有一个好工作属于你,我能祝贺你吗?”他微笑了。 他伸出了手握住了我。略一停顿,他松手,推门离开了珠宝店 当我伸开手掌,第六颗钻石正躺在手心。 [简评 俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”在生活中,我们常常对这句话潜在的哲理性体会 得十分深刻。如何说话,如何说好话,说得得体,这是语文教学的重要内容之一。文中的我”是一个小 女孩,面对一个因藏匿钻石而给自己带来生存威胁的陌生的大男人,不是恶语相加,而是婉词达意,最 终却取得了意想不到的效果。 第7页共30页第 7 页 共 30 页 （2） 5．从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是 ；被同学发现后又 企图逃避；最后在老师的帮助下，则是 。（每空不超过四个字） 6．那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么“我”一直没有叫他？ 答： 7．对黄涛来说，为什么只有举起右手才构能站起来？ 答： 答案： 1．（1）恍（2）励 2．B 3．D 4．（1）穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大 口袋里。 （2）他被电击似的倒退一步，偎着爸爸． 5．掩盖（遮盖）正视（面对） 6．“我”在 耐心寻找机会，引导黄涛举起右手 7．黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实， 摆脱了自卑。 3、第六颗钻石 楼一春 编译 经过一道道严格的考试，我在理查森珠宝店当上了临时售货员，这是我第一次找到的工作，父母别 提有多高兴了。 两星期下来，我听到部门经理麦哲伦先生对人说：“她是个好孩子，我打算建议留用她……” 然而，就在第 15 天，出事了。那天下午，有个衣衫不整的人，大概是个失业汉，老是在柜台边蹓 跶。此刻，麦哲伦先生吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我拿到了， 就在下来时衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上，我赶快伸手握住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。 麦哲伦先生走了过来。“快拾起来！” 他说，“放回去。” 我四处找，终于从地上拾起了五颗钻石，并放了回去。但我找不到第六颗钻石！我找遍了墙角和柜 底，就是找不到。“怎么办？”我焦躁不安，到处乱翻。蓦地，我想：“准是他拿了钻石。”因为那个穿脏 衣服的人刚才站立的地方是钻石可能滚到的唯一地点。这时，他正打算离开。 “请留步。”我说。 他转过了身。“你想说什么？”他问。 我想说什么？由于他干的事（我肯定是他干的），灾祸可能降临到我头上！但是，我确实没有任何 证据。 “你想说什么？”他又问了一遍。忽然我有了回答。母亲常对我说人们大都是善良的，我不认为这 人打算伤害我。于是我看着他说：“这是我的第一个工作，现在工作很难找，是吗？” “的确很难找到。但有一个好工作属于你，我能祝贺你吗？”他微笑了。 他伸出了手握住了我。略一停顿，他松手，推门离开了珠宝店。 当我伸开手掌，第六颗钻石正躺在手心。 [简评] 俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 在生活中，我们常常对这句话潜在的哲理性体会 得十分深刻。如何说话，如何说好话，说得得体，这是语文教学的重要内容之一。文中的“我”是一个小 女孩，面对一个因藏匿钻石而给自己带来生存威胁的陌生的大男人，不是恶语相加，而是婉词达意，最 终却取得了意想不到的效果