教学内容 教学方法与形式 5.体育师资队伍建设发展较快 1980年评选全国千名优秀体育教师 1990年评选全国农村千名优秀体育教师 6.学校体育场馆器材设备建设有所加强。 1990年印发了《中小学体育器材设备配备目录》 7.港澳回归后促进了两个地区的学校体育的发展 第三节我国学校体育思想的变迁 讲解:各阶段体育思想 我国学校体育思想的启蒙 的来源 (一)1917年毛泽东发表《体育之研究》 (二)1917年恽代英发表《学校体育之研究》 二我国学校体育思想的移植与借鉴 (一)军国民学校体育思想的引入及其影响 1.军国民学校体育思想的特征 2.军国民学校体育思想的影响 (二)自然主义学校体育思想的传入及其影响 1.自然主义学校体育思想的特征 2.自然主义学校体育思想的影响 (三)前苏联社会主义学校体育思想的引入及其影响 1.前苏联社会主义学校体育思想的特征 2.前苏联社会主义学校体育思想的影响 三我国学校体育思想的初步形成 (一)体质教育思想 (二)技术教育思想 四我国学校体育思想的未来发展 (一)以素质教育服务为主线 提问:体育课名称的变 1.在时空观层面,拓展学校体育的“界限” 化体现了学校体育教 2.在学生观层面,更加重视学生的“主体性” 育怎样一种发展趋 势?(可适当展开讨 3.在活动观层面,对“体育运动”将有更深刻的理解 论,并根据学生的回答 (二)关注学校体育的文化使命和人文价值 情况进行归纳) 小结/评价 我国学校体育学的发展脉络是什么?教学内容 教学方法与形式 5.体育师资队伍建设发展较快。 1980 年评选全国千名优秀体育教师 1990 年评选全国农村千名优秀体育教师 6.学校体育场馆器材设备建设有所加强。 1990 年印发了《中小学体育器材设备配备目录》 7.港澳回归后促进了两个地区的学校体育的发展。 第三节 我国学校体育思想的变迁 一 我国学校体育思想的启蒙 （一）1917 年毛泽东发表《体育之研究》 （二）1917 年恽代英发表《学校体育之研究》 二 我国学校体育思想的移植与借鉴 （一）军国民学校体育思想的引入及其影响 1.军国民学校体育思想的特征 2.军国民学校体育思想的影响 （二）自然主义学校体育思想的传入及其影响。 1.自然主义学校体育思想的特征 2.自然主义学校体育思想的影响 （三）前苏联社会主义学校体育思想的引入及其影响 1.前苏联社会主义学校体育思想的特征 2.前苏联社会主义学校体育思想的影响 三 我国学校体育思想的初步形成 （一） 体质教育思想 （二） 技术教育思想 四 我国学校体育思想的未来发展 （一）以素质教育服务为主线 1.在时空观层面，拓展学校体育的“界限” 2.在学生观层面，更加重视学生的“主体性” 3.在活动观层面，对“体育运动”将有更深刻的理解 （二） 关注学校体育的文化使命和人文价值 小结/评价 我国学校体育学的发展脉络是什么？ 讲解：各阶段体育思想 的来源 提问：体育课名称的变 化体现了学校体育教 育怎样一种发展趋 势？（可适当展开讨 论，并根据学生的回答 情况进行归纳）