第五章语法 教学重点:1、了解各语言单位的关系,分类 2、掌握现代应用汉语词类、短语、句子等方面的基本概念和理论知识。 教学难点:熟练掌握査找、改正语法错误的方法,提高理解、分析、运用语言的能力 第一节语法概说 授课重点:语法的含义、句类和句型、句子成份 授课难点:句子成份的理解 语法和语法体系 语法的含义 1、语法(事实):是词、短语、句子等语言单位的结构规律。(语素怎样组合成各种结构 的词,词怎样组合成一一词可直接组成句子、各种短语,短语或词怎样形成各种句子一 手段、方式)。 2、语法学:是探索并描写语法结构的科学,是语法学者对客观存在着的语法体系的认识 和说明。 我们上课讲的主要是指语法事实 语法又分为 词法:词的构成(在“词汇”中讲过) 词形变化(形态) 词类 句法:短语、句子的结构规律和类型。 语法体系:①客观存在的语法事实,语法规律的系统性 ②语法学体系一一语法学说的系统、研究的学派不同。 、语法的性质 (一)抽象性;(二)稳固性;(三)民族性 语法单位和句子成分。 (一)语法单位 可分为四级:语素一一句子一一词一一短语。 前面的三级我们已讲过,这里重点讲“句子”第五章 语法 教学重点：1、了解各语言单位的关系，分类； 2、掌握现代应用汉语词类、短语、句子等方面的基本概念和理论知识。 教学难点：熟练掌握查找、改正语法错误的方法，提高理解、分析、运用语言的能力。 第一节 语法概说 授课重点：语法的含义、句类和句型、句子成份。 授课难点：句子成份的理解。 一、语法和语法体系 语法的含义： 1、语法（事实）：是词、短语、句子等语言单位的结构规律。（语素怎样组合成各种结构 的词，词怎样组合成——词可直接组成句子、各种短语，短语或词怎样形成各种句子— —手段、方式）。 2、语法学：是探索并描写语法结构的科学，是语法学者对客观存在着的语法体系的认识 和说明。 我们上课讲的主要是指语法事实。 语法又分为： 词法：词的构成（在“词汇”中讲过） 词形变化（形态） 词类 句法：短语、句子的结构规律和类型。 语法体系：①客观存在的语法事实，语法规律的系统性。 ②语法学体系——语法学说的系统、研究的学派不同。 二、语法的性质 （一）抽象性；（二）稳固性；（三）民族性 三、语法单位和句子成分。 （一）语法单位 可分为四级：语素——句子——词——短语。 前面的三级我们已讲过，这里重点讲“句子